Question

阅读下列材料，回答问题：

材料一  “是书何以作？日：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”“有用之物，即奇技而非淫巧。”对付外国侵略者，不能“舍其长，甘其害”，而必须“塞其害，师其长”，只有“善师四夷者，能治四夷”。“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”

材料二  过去日本以“日本精神中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所期盼的东西。”

——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三中华人民共和国国旗是五星紅旗，旗面为红色，长宽比例为3：2，左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的下面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1949年鲜艳的五星红旗在天安门广场冉冉升起，这是中华民族的一次华丽转身。

（1）材料一反映了谁的观点？请概括指出这一观点的局限性。

（2）根据材料二，指出日本以“东方道德，西方技艺”为口号进行了哪次改革？日本通过哪些具体措施“向西方借用了它所期盼的东西”？

（3）材料三中的这次“华丽转身”的标志是什么？“华丽转身”有什么历史意义？

（4）综合上述材料，我们能从中汲取哪些宝贵经验？

Answer

（1）魏源。只学习西方的器物文明（先进军事技术），没强调对制度和思想.文化的学习，较为片面。

（2）明治维新。殖产兴业，文明开化。

（3）中华人民共和国成立。结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。

（4）积极吸收外来文化和先进文明的成果，勇于接受新事物，大胆尝试，不断创新。

【解析】

（1）第一问依据材料信息“为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作”可知，此内容反映的是魏源的主张师夷长技以制夷，魏源写成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的主张；第二问依据所学可知，师夷长技以制夷主张只学习西方的器物文明，没强调对制度和思想、文化的学习，较为片面。

（2）第一问依据材料信息“日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所期盼的东西”可知，此内容反映的是日本西化的明治维新；第二问依据所学可知，1868年进行的明治维新明治政府向西方学习殖产兴业，鼓励发展近代工业，引进西方先进技术及设备，提倡文明开化，大力发展教育，学习西方的社会习俗，改变日本原有的服饰传统，使日本走上了资本主义道路。

（3）第一问依据材料信息“1949年鲜艳的五星红旗在天安门广场冉冉升起，这是中华民族的一次华丽转身”可知，此内容反映的是1949年中华人民共和国成立；第二问依据所学可知，中华人民共和国成立，结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。

（4）本题为开放性题目，如积极吸收外来文化和先进文明的成果，勇于接受新事物，大胆尝试，不断创新。