下图古老文明中，一脉相承、未曾中断的文明位于
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
（8分）阅读下列材料：
材料一：
图一 图二 图三
材料二 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重
比重(％)
材料三 （美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
——摘自《大国崛起》解说词
材料四 科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。
——《世界通史》
请回答：
（1）根据材料一中的三幅图片，分别写出两次工业革命中的重大发明成果的名称（3分）
（2）根据材料二，比较1870年与1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化？并结合材料三及所学知识，分析发生这种变化的主要原因。（3分）
（3）根据材料四，概括导致英国经济地位衰落在科技方面的原因。（1分）
（4）从美英两国经济地位兴衰的对比中，你获得什么认识？（1分）
2008年北京奥运凸显和谐世界理念，其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷
（1）图一中的商路对图二中的马可波罗记述其东方经历和见闻的《马可•波罗行纪》产生了什么影响？
（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符
（3）根据图三、图四反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。
步骤三：学史明智，描述“和谐”美景
（4）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
阅读下列材料
材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像一场赌博，都把赌注压在自己这一方。
材料二：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内，东西方人氏风俗不同，思想自相悬，各国相沿的习惯历数千；百年之久纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
材料三：这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广闻的市场，就像列夫托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始”。
请回答：
（1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件。
（2）请写出材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。结合材料二，请你谈谈在改革开放，借鉴外来文明方面我们应该怎样做？
（3）我们应当如何全面评价材料三的这次改革？
阅读下列材料：
材料一：（18世纪后半期）当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正豳行一场比较平静但威力并不因此减弱的变革。蒸汽和新的工具把工场手工变成现代的工业，从而把资产社会的整个基础革命化了。
——恩格斯《反杜林论》
材料二：1870年到1900年世界石油产量变化：
（1）材料一中英国进行的“比较平静但是威力并不因此减弱的变革”指的是什么历史事件？这场“变革”首先在哪一工业行业中开始？
（2）材料二反映了什么现象？导致这一现象出现的主要原因是什么？这期间（1870年到1900年）发生的工业革命最为显著的特征是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸的手工工场、文艺复兴、新航路的开辟和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基素，使世界开始朝着一体化方向迈出了关键一步。这是一个被称为“人的发现”和“地理大发现”的时代。
材料二：从17世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本确立起资产阶级的政治体制，获得了政治统治权。这些国家先后开始或完成了第一次工业革命…….17世纪，英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。”
请回答：
（1）材料一中“人的发现”与“地理大发现”分别指什么事件？这两件事对欧洲所起的共同作用是什么？
（2）列举17世纪上半叶到19世纪中叶这一时期，欧洲爆发的资产阶级革命或改革一例。
（3）结合所学知识，请指出材料二中英国能在现代文明的入口处“抢占先机”和“傲视全球”的原因。
