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《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》(2016年第1版)中写到:“北...

《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》(2016年第1版)中写到:“北京周口店北京人遗址……考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人(   )

①会制造石器    ②会种植粟   ③会使用火和保存火种   ④保留了猿的某些特征

A. ①③    B. ③④    C. ①②    D. ②④

 

A 【解析】依据材料信息:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬可以判断,北京人会制造石器,会使用火和保存火种;半坡原始居民会种植粟;题干没有涉及北京人的面貌特征。仔细审查①③符合题意,故此题选A。  
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考点分析:
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考古的主要对象是古代人类活动遗存的实物资料,如工具、生活用品等。下列选项中,能代表我国长江流域原始农耕文明的有

①使用磨制石器

②住干栏式房屋

③制造绘有稻穗纹的陶器

④铸造司母戊鼎

A. ①②④

B. ②③④

C. ①②③

D. ①②④

 

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数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中处应该是( )

A. 夏朝    B. 商朝    C. 周朝    D. 秦朝

 

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“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远(后代亲缘关系逐渐疏远),相攻击如仇雠(仇家一样),诸侯更相诛伐,周天子弗能(不能)禁止。”材料观点认为

A. 分封制使周王和诸侯国关系紧密

B. 分封制的实行不利于国家的统一

C. 分封制保证了周王对地方的控制

D. 实行分封制是为了让诸侯相互猜疑

 

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“尊王攘夷齐称霸,退避三舍晋天下。楚王问鼎中原后,卧薪尝胆成佳话”诗中提到的“齐”“晋”“楚”等诸侯国的产生来源于

A. 行省制

B. 禅让制

C. 郡县制

D. 分封制

 

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    我国是一个统一的多民族国家,历史上曾出现过分裂时期,但国家统一和民族团结始终是历史发展的主流。结合所学知识,回答下列问题。

(天下六合)

“天下六合铸就大秦瑞气,巨星陨落化为一声叹息。你长袖一挥,胡人不敢南下牧马,士不敢弯弓抱怨。”

(1)材料描述的是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的建立者,请写出他完成“天下六合”的时间及意义。

(2)下图人物在位时期,中央集权空前加强,大一统帝国得到了进一步的巩固和发展。请写出他削弱诸侯王封国势力的措施。这是采纳谁的建议而实行的?

 

(分中蕴合)

三国两晋南北朝时期,国家分裂,政权更替频繁,但这一时期民族融合加强,最终为全国统一奠定了基础。

(3)请分别写出下图中A、B、C三个政权的建立者。

(分久必合)

天下大势,合久必分,分久必合。即使在国家分裂的时期,也同时在孕育着统一的因素,这些因素经过一定时间的积累,必然为国家重新统一创造条件。

(4)结合所学知识,请你谈谈对统一的看法。

 

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