Question

阅读下列材料：

材料一  “封建亲戚，以藩屏周。兼制天下，立七十一国。”

材料二  天子适诸侯，曰巡狩，诸侯朝于天子，曰述职，……不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子。告子》

（1）两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？

（2）根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？

（3）结合材料二及所学知识，概况出国君或诸侯享受的权利和应尽的义务？

（4）从长远来看，这一制度的推行将会出现怎样的不利局面？

Answer

（1）分封制；巩固对周边的统治。

（2）封自己的子弟亲戚为诸侯；还可把功臣封为诸侯。根据周王的授予，国君有统治和管理所辖区域的土地和人民的权力。与此同时，他们必须承担拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战等义务。不承担义务的，将受到惩罚。 

（3）周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，即诸侯从天子手中得到土地和人民；他们必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，服从周王调遣出征作战等义务。

（4）王室衰微，诸侯争霸。

【解析】

（1）结合所学知识可知，西周实行的分封制；西周实行这一制度的目的是稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）根据材料一“封建亲戚”，结合所学知识可知，这种制度封自己的子弟亲戚为诸侯；还可把功臣封为诸侯。根据周王的授予，国君有统治和管理所辖区域的土地和人民的权力。与此同时，他们必须承担拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战等义务。不承担义务的，将受到惩罚。

（3）根据材料二，结合所学知识可知，国君或诸侯享受的权利和应尽的义务，是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，即诸侯从天子手中得到土地和人民；他们必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，服从周王调遣出征作战等义务。

（4）结合所学知识可知，从长远来看，分封制的推行将会出现王室衰微，诸侯争霸的局面。