Question

    材料一

材料二、卫鞅曰“治世不一道，便国不法古。汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

（1）材料一图片中三位人物分别属于哪个学派？春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面？

（2）请介绍孔子的主要主要思想成就

（3）材料二文中“卫鞅”指的是谁？卫鞅在哪个国家进行变法？目的何在？

（4）商鞅何时、在何人的支持下进行了变法？

（5）从卫鞅变法中给你什么启示？

Answer

（1）分别是：孔子是儒家学派，老子是道家学派，韩非是法家学派。形成百家争鸣的局面。

（2）孔子思想成就：1.核心思想是“仁” 2.主张以德治国 3.实行德政

（3）“卫鞅”指的是商鞅，在泰国进行，目的：富国强兵

（4）时间：公元前356年，在秦孝公支持下变法。

（5）变法能使国家强大，只有改革，国家才能发展强大。（言之有理）

【解析】

（1）依据材料一图片信息并结合所学知识可知，图片中三位人物分别孔子是儒家学派，老子是道家学派，韩非是法家学派；春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了百家争鸣的局面。

（2）结合所学可知，孔子是春秋时期鲁国人，是我国古代著名的大思想家、大教育家。他在思想方面的主要成就有核心思想是“仁”； 主张以德治国；实行德政。

（3）据材料二信息并结合所学可知，文中“卫鞅”指的是商鞅，他是在秦国实行的变法，目的是富国强兵。

（4）结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。经过变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（5）结合所学分析概括可知，变法能使国家强大，只有改革，国家才能发展强大。