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14—16 世纪的西欧,开始冲破神学的黑暗桎梏,肯定人性;挑战大海的惊涛骇浪,寻...

14—16 世纪的西欧,开始冲破神学的黑暗桎梏,肯定人性;挑战大海的惊涛骇浪,寻找 出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指(  )

A. “光荣革命”和三角贸易 B. 文艺复兴和三角贸易

C. “光荣革命”和新航路开辟 D. 文艺复兴和新航路开辟

 

D 【解析】 根据题干信息“14~16世纪的西欧,开始冲破神学的黑暗桎梏,肯定人性;挑战大海的惊涛骇浪,寻找出路”可知,“肯定人性”与“寻找出路”分别是指文艺复兴和新航路开辟;结合所学知识可知,文艺复兴要求以人为中心,而不是以神为中心认识世界,它推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础;新航路的开辟,是“挑战大海的惊涛骇浪,寻找出路”,将世界连成一个整体,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。因此选项D符合题意;选项ABC与题干内容不符,故选D。  
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考点分析:
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“山雨欲来风满楼”。在西欧资本主义的“山雨”到来之前,宣扬“以人为本”、反对封建教会的资本主义思想“风”首先在意大利兴起。这就是(  )

A. 文艺复兴运动 B. 启蒙运动 C. 独立运动 D. 马克思主义

 

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在13、14世纪,欧洲农村中富有生气的阶级力量是(  )

A. 农民 B. 领主 C. 商人 D. 富裕农民、骑士和乡绅

 

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结合所学知识回答下列问题

(1)秦灭六国的起止时间:

(2)秦末爆发了陈胜、吴广起义的原因是什么?

(3)秦朝建立后为巩固统治在政治上、军事上采取什么措施?

 

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材料一

(1)以图中提示的A、B、C、D的顺序将战国时期这些国家的名称写出来?

(2)从图中可以看出战国时期最著名的三次战役是什么?

材料二

(3)根据材料二中的两幅图片,指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施

 

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    材料一

材料二、卫鞅曰“治世不一道,便国不法古。汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

(1)材料一图片中三位人物分别属于哪个学派?春秋战国时期随着各学派著书立说,互相辩论,形成了怎样的学术繁荣局面?

(2)请介绍孔子的主要主要思想成就

(3)材料二文中“卫鞅”指的是谁?卫鞅在哪个国家进行变法?目的何在?

(4)商鞅何时、在何人的支持下进行了变法?

(5)从卫鞅变法中给你什么启示?

 

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