虽然当今英国女王伊丽莎白二世是英国国家的象征，但国家最高权力却掌握在议会而不是女王手中。这种制度源于法律文献（ ）。
A. 《1787年宪法》 B. 《权利法案 》 C. 《人权宣言》 D. 《独立宣言》
17、18世纪，英、美、法资产阶级革命的共同意义有（ ）
①都推翻了外国殖民统治
②都建立了资本主义制度
③都确立了君主立宪政体
④都促进了资本主义发展
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
世界名画《蒙娜丽莎》，几百年来一直深深吸引着世界各国的艺术爱好者。画中女子难以捉摸的神秘微笑更是为人们所津津乐道。《蒙娜丽莎》体现的时代精神是（ ）
A. 妇女解放 B. 自由主义 C. 改革创新 D. 人文主义
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——摘自莎士比亚《哈姆雷特》
（1）材料一中的戏剧独白表现了文艺复兴时期的什么思想？结合所学知识，谈谈文艺复兴的历史意义。
材料二 他们在迈向独立国家的进程中，似乎每走一步都有某种天佑的迹象；他们在刚刚完成的联邦政府体制的重大改革中.根据宪法，总统有责任“将他认为必要而妥善的措施提请国会审议”.政府的统一使你们组成为一个民族，其无法估计的价值还在于：联邦能避免他们（各州）之间的争吵和战争。
——摘自1789年乔治·华盛顿发表首任总统就职演说
（2）哪一文献宣告美国开始“迈向独立国家”？根据材料二，指出在此之前颁布的宪法使美国发生了怎样的变化？
材料三 工人阶级的解放应该由工人阶级自己去争取；工人阶级的解放斗争不是要争取阶级特权和垄断权，而是要争取平等的权利和义务，并消灭任何阶级统治.为达到这个伟大目标所做的一切努力至今没有收到效果，是由于每个国家里各个不同劳动部门的工人彼此间不够团结.全世界无产者，联合起来！
——摘自卡尔·马克思1864年《国际工人协会临时章程》
（3）根据材料三，概括工人阶级解放斗争伟大目标的具体内容。结合所学知识，举出一项马克思的革命活动。
（4）请在世界历史中任选一位杰出人物对其进行介绍。（不少于50字）
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
从西欧中世纪庄园到租地农场 | |
西欧中世纪经济社会方式——庄园经济 | 西欧早期“近代”社会缩影——租地农场 |
庄园为封建主所领有.庄园主自己持有部分耕地，是为“自营地”；另将部分耕地分给农奴耕种，是为“份地”.不经庄园主同意，农奴不得离开；份地可以继承，但必须缴纳继承税。 | 租地农场主自己没有土地或只有部分土地，主要靠租佃土地、雇佣农业工人进行耕地.这种租地农场有两个突出的特征：为市场而生产，以及一定规模的雇鉬劳动经营。 |
——摘自中华书局2017版《世界历史》九年级上册
（1）根据材料-，比较中世纪封建庄园经济和租地农场在土地占有方面有什么不同？这种不同体现出租地农场具有什么性质？
材料二
从“以唐为师”到“脱亚入欧” | |
大化改新 | 明治维新 |
大约经历了半个世纪，改革完成了以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想。改新部分地解放了生产力，加强了中央集权，促进了国家的统一，是日本进入封建社会的起点。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 | 改革的动力是西化.英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。 ——摘自艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 |
（2）根据材料二，说说日本两次改革的学习对象发生了什么变化？结合所学知识，说说两次改革对日本社会发展的共同作用。
材料三
从“日不落帝国”到帝国主义“新贵” | |
日不落帝国 | 帝国主义“新贵” |
“光荣革命”奠定了英国君主立宪制度的基础，为英国资本主义发展提供了有利条件。之后英国积极参与争夺世界霸权，1763年第一帝国的建立表明英国已成为世界最主要的殖民帝国。 | 内战结束后，美国的经济和文化教育长足发展，政治也进行了一定程度的改革。19世纪后半期，在第二次科技革命的推动下，美国迅速完成了近代工业化。19世纪末，美国成为世界上最富有和最大的工业国。 |
——摘自唐晋主编《大国崛起》
（3）根据材料三，分别概括18世纪中期英国和19世纪末美国崛起的原因。
材料四：
人类社会是一个不断发展、变革、创新的过程，是一个新旧交织、新事物代替旧事物的过程，这就需要不断地进行变革，以适应新社会的发展。人类的文明史也可以说是一部改革史。
——摘自人民网《习近平关于全面深化改革系列论述》
（4）根据上述材料和问题，谈谈你的认识。
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
公元前325年，亚历山大建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。亚历山大在东征中，野蛮地屠杀居民、抢劫财物、破坏城市，给东方各族人民带来了深重的灾难，但亚历山大东征使希腊文明得到了广泛传播，促进了东西方文明的进一步交流和融合。
——摘自中华书局2017版《世界历史》九年级上册
（1）根据材料一，概括亚历山大东征的影响。结合所学知识，写出一个“地跨欧、亚、非三洲”古代帝国的名称（亚历山大帝国除外）。
材料二
（15世纪）葡萄牙拉开了人类大航海的序.抛开殖民掠夺的性质不谈，他们拉开了地理大发现的序幕，改善了人类的知识结构，使本来相互隔绝的世界各地联系起来，在东西对抗中长期处于劣势的西方从此开始对东方占据优势，并最终奴役东方。
——摘编自唐晋主编《大国崛起》
（2）材料二中“地理大发现”指的是哪一历史事件？根据材料二并结合所学知识，说说该事件对世界文明产生的作用。
材料三 由于经济的迅猛发展，主要资本主义国家的经济实力处于不断的变动之中，它们之间的冲突呈现出全球性，并且愈演愈烈.第一次世界大战席卷33个国家15亿人口，占当时世界人口的75%，大战使各国人民遭受空前灾难。交战双方死伤近3000万人，战争费用高达2700亿美元，因战争造成的经济损失更是无法计算，
——摘编自朱汉国主编《20世纪的战争与和平》
（3）根据材料三并结合所学知识，说说第一次世界大战爆发的根本原因。根据材料三，指出第一次世界大战的特点。
材料四 文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力.推动文明交流互鉴，需要秉持正确的态度和原则.我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。
——引自习近平2014年在联合国教科文组织总部发表的重要演讲
（4）根据上述材料和问题，说说你对人类文明交往的认识。
