阅读材料,然后回答问题:
“我确信,全国同胞们正期待着我在就任总统之时,能坦诚而果断地向他们说明我们民族在目前处境下的前进方向。……目前的状况是:叹交换手段难逃贸易长流冰封,工业企业枯萎的落叶随处可见;农民们找不到他们的产品市场,千万个家庭的多年积蓄毁于一旦……一大批失业的人们正面临着严酷的生存问题。”
——1933年3月4日美国某总统就职演说
据此回答:
(1)材料中的总统是谁?他就职前美国遇到了什么情况?
(2)他上台后,推行“新政”,针对“工业企业尽成枯枝残叶”采取了什么措施?针对“农场主的产品找不到市场”又采取了怎样的措施?
(3)“新政”中解决民生问题的重要措施是什么?
(4)他的“新政”产生了什么积极效果?还有什么局限性?
(5)说一说美国推行“新政”带给你的启示。
20世纪上半期,曾发生了两次世界大战,战争给人类带来了巨大的灾难。制止战争,维护和平是当今世界面临的重大课题。据此回答:
(1)“一战”爆发的导火线是什么?这是一场什么性质的战争?
(2)“二战”达到最大规模的标志是什么事件?1942年1月,中、苏、美、英等26国在华盛顿签署了什么文件?这一文件的签署有什么历史意义?
(3)“团结就是力量”,请你举出一个“二战”中世界反法西斯力量联合出兵打击法西斯势力的事件。
(4)你认为两次世界大战给我们人类留下了那些珍贵的历史启迪?
阅读下列材料,回答问题:
材料一:1861年俄历2月19日,沙皇亚历山大二世签署法令(又称二一九法令)。法令规定:农奴获得人身自由,地主不能买卖或交换农民,不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时,可以得到一块土地,但必须高价赎买。
材料二:1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革。……改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。
请回答:
(1)上述两段材料分析,俄、日两国的改革的历史性质是什么?
(2)俄、日两国的改革中分别采取什么措施来解决土地问题的?
(3)依据材料二,请你归纳出明治维新的三大政策分别是什么?
(4)依据材料一、二,结合所学知识,分析俄、日社会改革的共同影响。
“一战”前被称为欧洲“火药桶”的地区是:
第二次工业革命的主要标志是:
美国独立战争的导火线是: