在世界历史发展过程中，有着关键性两步。一步是打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，世界从分散走向整体；一步是从以神为中心转变为以人为中心，从而在精神方面“发现了人”。与这两步相关的事件是（ ）
A. 文艺复兴 宗教改革
B. 新航路开辟 英国资产阶级革命
C. 新航路开辟 宗教改革
D. 新航路开辟 文艺复兴
一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一生产方式属于（ ）
A. 公有制的生产关系 B. 资本主义生产关系
C. 社会主义生产关系 D. 私有制的生产关系
中国历朝均重视思想文化的统一，阅读材料，回答问题。
材料一 秦朝时曾用过野蛮的方式加强思想控制，但但当时的统治者也认识到史书的重要性，明令规定：秦国的历史、占卜，种植书不在焚烧之列，……汉朝时，儒学取得了正统与独尊的地位。
（1）根据材料一回答，秦朝加强思想控制，采取了什么措施？汉朝时，儒学的地位是怎样确立的？
材料二 隋唐时期，选官有了统一标准，门第不高的读书人，可以凭才学做官。从而吸引全社会的知识分子埋头读书，选拔官吏额权力，也从地方集中到朝廷。
（2）据材料二回答，隋唐加强思想控制的代表方式是什么？结合材料及所学知识回答，这一方式对我国产生了什么影响？
材料三 明朝时期选拔官吏，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解……
（3）材料三中，明朝统治者为了加强思想控制，采取了什么措施？这样的措施带来哪些不良的影响？
改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于开拓进取。据此读材料结合所学知识回答：
材料一 商鞅之法，良法也。……务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东
材料二 （魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
──引自《魏书》
材料三 治世不一道，便国不法古。
——商鞅
（1）材料一中提到了商鞅变法的哪两项改革措施？毛泽东对于商鞅变法持怎样的态度？ “商鞅之法，良法也”，请简要概括商鞅变法对秦国的影响。
（2）根据材料二提供的信息，你认为魏主是指谁?材料反映了他改革的哪些措施?你认为这一改革有什么历史意义？
（3）材料三中，你认为商鞅这句话的深刻含义是什么？你认为材料中两位改革者有何共同之处值得我们学习借鉴?
安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点。下列关于安史之乱的原因，说法错误的是（ ）
A. 唐玄宗追求享乐，任人唯亲 B. 朝政腐败，社会矛盾尖锐
C. 节度使势力膨胀，内轻外重 D. 人民赋役繁重
下列关于三国两晋南北朝时期的史实表述正确的是（ ）。
A. 官渡之战发生在三国时期
B. 两晋是先有东晋后有西晋
C. “八王之乱”导致北朝从此衰落
D. 南朝包括宋、齐、梁、陈四个王朝
