Question

阅读材料

材料一  （11世纪之后）手工业者要求摆脱人身依附关系，……手工生产已不再是为了满足领主和生产者自身的需要，其目的在于追求交换价值，各类商人遂应运而生，商品交换日趋活跃。

——王斯德主编《世界通史 第一编》

材料二  十四十五世纪……这些城市各自独立，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展……他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富，胜过关心虚幻的神学说教……这样一场思想变革首先在这里出现了。

——《历史必修3》

材料三  1648年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，而是欧洲的革命。……它们宣告了欧洲新社会的政治制度。

——马克思、恩格斯《马克思恩格斯选集》（第一卷）

请回答：

（1）材料一中“领主”的出现与什么政治制度有关？“摆脱人身依附关系”冲击了哪一农业经济组织？“追求交换价值”推动了何种手工业生产组织产生？

（2）材料二中的“思想变革”指的是什么历史事件？矛头指向什么势力？“他们”指的是什么阶级？据材料二，归纳“变革”的政治、经济基础。

（3）材料三中的“1648年革命”和“1789年革命”分别指的是什么事件？举例说明英国建立了“新社会的政治制度”？

（4）综合上述材料，概括这一时期社会形态的演进过程。

Answer

（1）西欧封君封臣制度（封建等级制度）西欧庄园 手工工场

（2）文艺复兴 教会 资产阶级 城市独立、工商业发展

（3）英国资产阶级革命 法国大革命 英国确立了君主立宪制

（4）封建社会走向资本主义社会。

【解析】

（1）根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克国王对土地分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为了封君，接受封地的人成为了封臣。这样形成了西欧封君封臣的制度，形成了封建等级制度。西欧的农奴可以用货币购买劳役豁免权，逐渐摆脱人身依附关系，这样就冲击了西欧庄园。“追求交换价值”推动了手工工场的发展。

（2）根据所学知识可知，14世纪，意大利一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，掀起了文艺复兴运动。根据材料“城市各自独立，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展”可知“变革”的政治是城市独立。经济基础是发展工商业。

（3）根据所学知识可知，1640年，英国进行了资产阶级革命。1789年，法国进行了法国大革命。1689年，为了限制国王权利，颁布了《权利法案》，这标志着英国君主立宪制资产阶级政体的建立。

（4）根据上述材料和问题的探究可知，材料一是封建等级制度的建立，材料二是冲击了封建庄园，材料三是资本主义生产关系萌芽，出现了资产阶级思想解放，材料四是推翻封建制度。由此可以得出这一时期社会形态的演进过程是封建社会走向资本主义社会。