元谋人、北京人等都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手材料，主要通过（ ）
A. 神话传说 B. 史料记载 C. 学者推断 D. 考古发现
阅读材料，完成下列要求。
材料
（1）指出图二文字作为通用文字颁行全国的朝代。
（2）用一句话概括材料的主题，并用史实加以说明。（要求：主题明确，条理清晰）
阅读材料，完成下列要求。
材料一西域与中原的物产交流。
材料二“一带一路”倡议提出五年来，我国商务部扎实推进“一带一路”经贸合作，取得了显著成效。贸易往来不断扩大；投资合作持续深化；重大项目落地生根；经贸区建设稳步推进；自贸网络建设不断扩大。事实证明，“一带一路”建设恰逢其时，符合民意，效果显著，是一条正确的道路。
——摘编自《新闻办就共建“一带一路”5年进展情况及展望新闻发布会》
（1）根据材料一，分别指出“中原”沿“丝绸之路”输出和输入的物品两例。并结合所学知识，概括丝绸之路的作用。
（2）根据材料二，指出“一带一路”建设所取得的成效。
（3）综合上述材料，概括其反映的共同主题。
阅读材料，完成下列要求。
材料一商鞅根据“劳大者其禄厚，功多者其爵尊”的原则，建立了一套军功爵制，人的政治地位要由有无军功来决定。公元前 338年秦孝公去世，秦惠王即位，“宗室多怨鞅”，商鞅被“车裂”而死。但是，由于变法内容顺应了封建制发展的历史趋势，所以商鞅虽死，“秦法未败”。
材料二孝文帝迁都后，下令禁胡服，依汉制；断北语，从正音（汉语），朝廷上有说北语者免官；又下令把鲜卑族的复姓改为音近的单音汉姓。孝文帝冲破重重阻碍，其改革顺应了历史发展的趋势，对我国历史的发展做出了重要贡献。
——以上材料均摘编自朱绍侯等主编的《中国古代史》
（1）根据材料一，指出商鞅变法的内容，并结合所学知识简析对“秦法未败”的理解。
（2）根据材料二，概括孝文帝改革的措施。
（3）综合上述材料，归纳两次改革的共同点。
阅读材料，完成下列要求。
材料见下图
（1）孔子的核心思想是什么？
（2）你是否赞同小史同学的介绍？结合所学知识简要说明理由。
最能概括三国两晋南北朝时期的社会历史特点的是（ ）
A. 中华文明的起源 B. 诸侯纷争与社会变革
C. 统一国家的建立与发展 D. 政权分立与民族大融合
