近代以来,中国在沉沦中饱受屈辱,在屈辱中抗争探索,并一步步走向伟大复兴。阅读下列材料,回答问题。
(民族危亡屈辱沧桑)
材料一:如图一、图二
(1)材料一中的两幅图片见证或刻画了近代中国的屈辱历程。图一中的“废墟”是哪次侵华战争造成的?图二反映了日军哪一暴行?
(民族觉醒举步维艰)
材料二:如图三、图四
(2)材料二中,图三两位人物领导的哪一场运动揭开了中国近代政治民主化的序幕?图四人物一生致力于民主革命,他追求民主政治的指导思想是什么?
(民族复兴独立自主)
材料三:毛泽东最伟大的功绩,一方面自然离不开民族独立和中国现代化,另一方面,是他真正把中国的千百万人民动员起来,充分进入到国家活动中去。
(3)材料三中,建国初期,毛泽东把“千百万人民动员起来”,建立社会主义制度的运动是什么?
(民族强盛壮丽篇章)
材料四:他和他的同事找到了一条富国强民的道路。在达成这个目标的过程中,邓小平也引领了中国根本转型,不论它与世界的关系方面,还是它本身治理结构和社会方面。在邓小平领导下出现的这种结构性转变,确实可以成为自两千多年前汉帝国形成以来,中国最根本的变化。
(4)材料四中,“根本转型”的内涵指的是什么?随着我国综合国力的提升,20世纪90年代在完成祖国统一的道路上取得了哪些成就?
(掩卷长思传承精神)
(5)无数优秀中华儿女、志士仁人前赴后继,汇聚成伟大的民族精神。今天,我国发展面临多重困难和严峻挑战。作为青少年的我们,可以从上述材料所反映的历史中汲取和弘扬哪些精神呢?
“丝绸之路”是从历史深处走来的合作共赢之路,丝路精神是人类文明的宝贵财富。阅读下列材料,回答问题。
(历史回眸)
材料一:融合域外文化的唐文化成了世界性文化,他们把域外文化带入唐土,又把唐文化传播四方,促进了中外文化大交流。
(1)由材料一和所学知识,指出当时“把域外文化带入唐土”的史实。并说出汉代“丝绸之路”的起点。
材料二:如图标志着我国古代海上丝绸之路发展到了极盛时期
材料三:英国想当世界霸主,做的是海洋文章。……在其海洋称霸的3个世纪中,英国获得了遍及全球的海外殖民地,面积比它本土大150倍。
(2)材料二反映的是哪一历史事件?材料二与材料三所反映的海上活动性质有何不同?
(潮流逆转)
材料四:乾隆时期,闽浙总督杨庭璋在奏章中写道:“近来闽粤贸易,看船甚觉减少,即内地贩洋商船亦多停驾不开者。……”
(3)材料四的奏章反映的政策对中国社会产生的严重危害是什么?
(当代聚焦)
材料五:1979年4月,邓小平对广东省委负责人说:“可以划出一块地方,叫特区……”经济特区……吸取侨资、外资、引进先进科学技术和管理经验。
材料六:“一带一路”使中国不仅可以输出丰富多彩、价廉物美的日常用品,而且能够向世界提供更多的技术和设备。中国有实力投资海外……
(4)请写出两个经济特区的名称。对比材料五、六,从经济特区的建立到“一带一路”的提出,我国对外开放有什么变化?
(现实思考)
材料七:截止2015年4月15日,中国倡议的亚洲基础设施投资银行(亚投行)意向创始成员国增至57个。涵盖除美国之外的主要西方国家以及除日本之外的主要东方国家。
(5)材料七反映了当今世界发展的哪些趋势?
第三次科技革命中,美国农业人口从占人口总数的 5%下降到 3%;同一时期,从事制造业的人口从占人口总数的 30%下降到 13%;而从事服务业和信息行业的人口从占人口总数 的 15%上升到 72%.这种现象说明第三次科技革命( )
A. 促进了社会产业结构的变化
B. 使大量的工人失业
C. 使科学技术各领域相互渗透
D. 科学技术转化为生产力的速度加快
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“在西方经济确实是一团糟的同时,苏联正在继续经济发展方面的独特实验。”题中的“一团糟”和“独特实验”分别是指
A. 经济大危机战时共产主义政策
B. 经济大危机苏联的五年计划
C. 二战后经济衰退赫鲁晓夫的改革
D. 二战后经济衰退美苏对峙
根据所学知识,正确填写下列思维导图。图中①②应该是
A. ①巴黎和会②《九国公约》
B. ①雅尔塔会议②《九国公约》
C. ①巴黎和会②《辛丑条约》
D. ①雅尔塔会议②《辛丑条约》
以关爱人的生存,发展和幸福,尊重,维护人的严和价值为基本蕴含的人文情怀,是国家教育部规定的我国学生发展核心素养的基本要点之一。以下集中体现了人文情怀的是
A. 瓦特改良蒸汽机,爱迪生研制碳丝灯泡,乔布斯研发iphone
B. 亚历山大大帝东征,苏联入侵阿富汗,9•11事件
C. 霍金提出黑洞理论,爱因斯坦创立相对论,牛顿发现三大定律
D. 墨子提出兼爱非攻,莎土比亚赞扬人性高贵,我国坚持以人为本