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阅读材料,回答问题。

材料一:中国之政,得秦皇而后行……自秦以来,垂二千年,虽百王代兴,时有改革,然观其大义,不甚悬殊,

﹣﹣夏曾佑《中国古代史》

材料二:柳子厚谓秦有叛民,而无叛吏;汉有叛国,而无叛郡;唐有叛将,而无叛州。盖郡县之设,既无世袭,不得私有其土而有其民,而又不假之以兵,其势固无从叛。

﹣﹣吕思勉《中国制度史》

材料三:汉武帝曾言:“汉家诸事草创,加四夷侵陵中国。朕不变更制度,后世无法不出师征伐,天下不安。为此者不得不劳民。若后世又如朕所为,是袭亡秦之迹事。”

﹣﹣司马光《资治通鉴》

(1)材料一中作者提出“中国之政,得秦皇而后行。”指的是秦始皇开创了什么政治制度?秦始皇为了巩固统一,便利政令下达、文化交流,采取了什么具体措施?

(2)材料二称赞的是我国古代哪一朝代实行的哪一地方行政制度?材料中“汉有叛国”是因为汉朝初年在地方上实行什么行政制度?

(3)根据材料三并结合所学知识指出汉武帝在地方行政制度上“变更制度”是采纳了谁的建议?产生了什么影响?

(4)秦始皇汉武帝在政治制度上采取各项措施的根本目的是什么?

 

(1)中央集权制度;统一文字。 (2)秦朝行的郡县制;分封制。 (3)主父偃;加强了中央集权,解除了地方对中央的威胁。 (4)巩固统治。 【解析】 (1)材料一中作者提出“中国之政,得秦皇而后行”结合所学知识,指的是秦始皇开创了中央集权制度;根据所学知识,秦始皇为了巩固统一,便利政令下达、文化交流,采取了统一文字的措施。 (2)根据材料二“秦有叛民,而无叛吏”结合所学知识可知,材料二称赞的是我国古代秦朝行的郡县制;材料中“汉有叛国”结合所学可知,汉朝初年在地方上实行分封制,汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀,对皇权构成了严重威胁。 (3)根据所学知识可知,汉武帝在地方行政制度上“变更制度”是采纳了主父偃的建议,不费一兵,不损寸土,巧妙削弱了诸侯王封国势力。加强了中央集权,解除了地方对中央的威胁。 (4)根据所学知识,秦始皇汉武帝在政治制度上采取各项措施的根本目的是巩固统治。  
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中国古代科技曾长期处于世界领先地位且影响深远,明朝以后才逐渐落后于西方。今天的中国在科技方面取得了巨大的进步,时代呼唤着科技的进一步创新发展。阅读下列材料,回答问题。

材料一:公元1001一 1500年世界科技发明数量概况

﹣﹣数据来源于《自然科学大事年表》

 

(1)据材料一并结合所学知识,指出这一时期中国的哪两项发明分别促进了人类文化的传播和航海事业的发展?

材料二(科学革命和工业革命没有在中国发生)这一“李约瑟之谜”的根本原因在于,中国古代科举考试的课程设置,没有能够以数学和可控实验为主,而是以四书五经为主,结果科学革命无以发生,中国的前现代生产经验试错型技术进步方式,也就无法转化为以科学实验为理论基础的现代技术进步方式。技术进步的停滞,最终导致了中国与西方的差距不断拉大。

﹣﹣林毅夫《李约瑟之谜与中国的兴衰》

(2)据材料二,指出作者认为中国“技术进步停滞”的根本原因。结合所学知识,分别从明清时期政治制度的特点、对外关系政策方面进一步分析中国逐渐落后于西方的主要原因。

材料三  不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天。不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平,更不能做其他国家的技术附庸,永远跟在别人的后面亦步亦趋。要坚持“引进来”和“走出去”相结合,积极融入全球创新网络,全面提高我国科技创新的国际合作水平。实施创新驱动发展战略,就是要推动以科技创新为核心的全面创新……发挥社会主义制度优势……推动经济持续健康发展。

﹣﹣《习近平关于科技创新论述摘编》

(3)据材料三,谈谈你对我国如何实现科技进一步创新发展的认识。

 

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柳宗元在《封建论》中认为周朝“失在于制,不在于政”,认为秦朝“失在于政,不在于制”他所说的周朝“制”和秦朝的“制”分别指的是(  )

A. 分封制、郡县制 B. 郡县制、分封制

C. 分封制、科举制 D. 科举制、郡县制

 

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历史上,科技推动了社会进步。下列史实叙述不正确的是(  )

A. 司母戊鼎是我国商朝青铜工艺的杰出代表

B. 东汉蔡伦改进了造纸术

C. 两晋时期的祖冲之,是我国古代杰出的数学家

D. 唐朝末年,火药开始应用于军事

 

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梁启超曾把中国古代的某一机构比喻成“将留声机器所传之声,按字誊出的写字机器”。据此可知,该机构是(  )

A. 秦朝的郡守 B. 西汉的西域都护

C. 明朝的厂卫 D. 清朝的军机处

 

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A. 君主专制不断加强 B. 中央加强对地方管理

C. 内阁取代了宰相 D. 丞相制度废除的结果

 

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