“日本是……用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上……获得发展的原动力。”材料认为推动日本经济发展的重要因素是（ ）
A. 大量依赖原料进口 B. 进行对外扩张 C. 美国的经济援助 D. 大力发展科技教育
《九国公约》规定：“尊重中国的主权与独立及领土和行政完整；建立并维护各国在中国的商务实业‘机会均等’原则；不得在中国谋取有损于其他国家公民的特权。”对这则材料的解读，不正确的是( )
A. 确立了列强在华“机会均等”原则 B. 为列强共同掠夺中国提供了条件
C. 打破了美国独占中国的局面 D. 严重损害了中国的权益
近年来，中美摩擦一直不断，美国狼子野心与上世纪初的行为如出一辙。 上世纪 20 年代，美国为争夺亚太地区的霸权，倡议召开了（ ）
A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 慕尼黑会议 D. 雅尔塔会议
一战后签订的《凡尔赛条约》中涉及中国问题，体现分赃性质的条款是
A. 阿尔萨斯和洛林交还法国
B. 德国的全部海外殖民地交给主要战胜国“委任统治”
C. 废除德国的普遍义务兵役制
D. 德国须向战胜国支付赔款
国家富强是各国政府的不懈追求，也是人类社会发展的共同使命。阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
（英国篇）
材料一：
（1）在材料一的示意图中，“1689年”英国发生的大事是什么？结合材料一及所学知识，归纳英国资产阶级革命的发展特点。
（俄国篇）
材料二：据统计，1860-1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的増加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍。
（2）材料二现象的出现主要得益于哪一场改革？为什么说这场改革是俄国近代历史上的重大转折点？
（美国篇）
材料三：美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国。
（3）结合材料三及所学知识，分析美国“在19世纪末迅速赶超欧洲强国”的原因。
（4）综合上述材料，归纳世界各国实现富强的共同经验。
历史著作是史学家们依据不同的史观研究历史的成果。根据要求，回答下列问题：
材料一 研究方向聚焦中国
（1）材料一的目录，体现了作者对中国哪一阶段革命历史的研究？巴黎和会外交失败属于哪一章（节）？
材料二 研究方向放眼世界
（2）请你结合所学知识分析，目录中第一章第一节“世界地区隔绝状态的突破”经济根源是什么？列举出一位为“世界地区隔绝状态的突破”做出贡献的历史人物。
（3）材料二中第二章第一节撰写的主要内容是什么？从目录看，本书叙述的视角是什么？
