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工来革命是世界历史发展中的重大事件。阅读材料,回答问题 材料一1750﹣1900...

工来革命是世界历史发展中的重大事件。阅读材料,回答问题

材料一1750﹣1900年部分国家工业生产在世界的相对份额(单位:%)

 

年份国家

1750

1830

1860

1900

英国

1.9

9.5

19.9

18.5

法国

4.0

5.2

7.9

6.8

德国

2.9

3.5

4.9

13.2

俄国

5.0

5.6

7.0

8.8

美国

0.1

2.4

7.2

23.6

 

 

——摘编自保罗*肯尼迪《大国的兴衰》

(1)依据材料一并结合所学知识,说出1830年英国工业生产在资本主义国家中居首位的主要原因?从1860年到1900年,哪两个国家的工业生产发展速度最快?

材料二  他是一位天才的发明家,一生有着数以千计的发明专利。曾有人评价他是现实的“普罗米修斯”,用“电”点亮了人类文明的璀璨星空。为了纪念他,美国政府曾下令全国停电钟。在这钟里,美国仿佛回到了炼油灯和煤气灯的时代钟过后,从东海岸到西海岸又灯火通明。

——《中国新闻周刊》

(2)材料二中的“他”指的是谁?你如何理解“用‘电'点亮了人类文明的璀璨星空”?

材料三  随着工业革命的推进,地下蕴藏的煤炭资源便有了空前的价值。煤成为工业化初期的主要能源。煤的大规模开采并燃用,在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转,并方便人们的日常生活时,也必然会释放大量的烟尘、二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳和其它有害的污染物质。

——梅雪芹《工业革命以来的西方主要国家的环境污染与治理》

(3)结合材料三,你如何看待工业革命时期煤的大规模开采并燃用?

(4)综合以上材料,谈谈工业革命对当今人类社会发展有哪些启示?

 

(1)英国首先开始并率先完成工业革命,极大地促进了社会生产力的发展。 美国,德国 (2)爱迪生 电力的广泛应用促进经济社会发展,人们的生活质量有了显著提高。 (3)为蒸汽机的运转提供了动力,为工业生产提供动力,方便了人们的日常生活,但也造成污染 (4)技术革新推动国家进步,科技改变了人们的生活 【解析】 (1)第一问依据所学可知,19世纪上半期英国率先完成了工业革命,成为世界上的工业强国,成为“世界工厂”;第二问依据所学可知,从1860~1900年,美国和德国两个国家的工业生产发展最快; (2)第一问依据材料信息“用“电”点亮了人类文明的璀璨星空”可知,这是爱迪生发明了电灯;第二问依据所学可知,爱迪生发明照明电灯,把人类从黑夜的限制中彻底解放出来,使人类世界大放光明,扩大了人类活动的范围,极大地便利了人类的生活。 (3)依据所学可知,煤大量开采和使用使人类能够获得重要能源,推动了工业化的发展,为蒸汽时代的到来提供了重要条件;但同时煤的大量使用也对环境造成了严重的污染,破坏了生态环境; (4)开放性题目,依据所学可知,一方面科技造福人类,促进社会发展;另一方面,科技带来了环境污染、生态破坏,要合理利用科学技术。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一:

材料二:在历史上用野蛮的办法冲击了先进文明而被先进文明所同化了的例子是不少的。罗马打倒希腊,把希腊变成自己的一个省,是希腊的文明影响了罗马的文明,是被征服者影响了征服者。

——陈乐民《欧洲文明十五讲》

(1)材料一中两幅图片体现了人类社会发展的哪一历史阶段?请从政治文明的角度对比两幅图片反映的历史信息。

(2)综合上述材料和探究,指出人类文明的发展呈现出怎样的特点?

 

 

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阅读材料,回答问题。

材料一:如图

材料二:中共十八大以来,我国加快构建开放型经济新体制……,体现了中国国家和人民与世界各国携手建设持久和平,共同繁荣的和谐世界的美好愿景。

——摘编自八年级下册《中国历史》

(1)材料一两幅图片中的数据变化主要和哪一事件有关?结合图片及所学知识,分析这一事件对我国经济发展的影响。

(2)试举一例说明材料二中我国是如何“加快构建开放型经济新体制”的。

(3)以上材料和探究体现了我国怎样的发展理念?

 

 

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请对比下面两幅图片反映的历史信息并结合所学知识,写一篇80﹣120字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现两幅图片反映内容的比较)

 

 

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新华社北京2017年10月23日电,日本众议院选举结果23日出炉,首相安倍晋三领导的执政联盟再次胜选,中日关系何去何从再度引起关注。阅读下列材料回答问题。

材料一  图片史话

“友谊的小船说翻就翻”是近年网络上的流行语。有学者认为,在中日关系发展史上,明治维新后日本军国主义盛行,对外侵略扩张,导致中日“友谊之船”说翻就翻。

(友谊之船)如图一、图二。

(侵略之船)如图三、图四。

(1)请写出材料一中图三和图四反映的现象所属的历史事件的名称。

(2)根据材料一并结合所学知识,指出近代史上中日关系的主要特征,并说说导致近代中日关系发生变化的主要原因。

材料二  新闻纪实

2017年1月,教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》,明确要求在教材中落实“十四年抗战概念”的精神将“八年抗战”改为“十四年抗战”。从九一八事变至七七事变期间,抗战处于东北义勇军、东北抗日联军、部分华北和华中地区的中国军队的局部抗战阶段;从七七事变至日本递交无条件投降书期间,抗战处于全国抗战阶段,即“八年抗战”把局部抗战与全国抗执联结起来,就是“十四年抗战”。“十四年抗战”的说法,更加全面地概括了中国的抗战历史,进一步肯定了中国共产党及国民党爱国官兵的抗战行为……

——摘编自人民网

(3)根据材料二并结合所学知识,指出“十四年抗战”的起止时间,并列举该时期中国抗战史实一例。

材料三  热点追踪

2017年11月11日,国家主席习近平在越南岘港会见日本首相安倍晋三时指出,中日关系稳定发展符合双方利益,对地区和世界具有重要影响。

(4)新中国成立后,曾经访问中国并与中国建立外交关系的日本首相是谁?你认为要发展健康的中日关系,安倍政府应该怎样做?

 

 

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《共产宣言》写道:“共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图,他公开宣布:他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。”其中“社会制度”主要指(  )

A. 封建制度 B. 资本主义制度

C. 殖民制度 D. 社会主义制度

 

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