黔东南某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时，出示了一幅图片并介绍说：“能直立行走，头部还保留猿类的某些特征，使用天然火。”请你判断此原始人类应该是（ ）
A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人
被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类（ ）
A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡原始居民
阅读下列材料
材料一：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
注释：是说统治者用道德进行统治，便会像天上的北极星一样，所有的星星都围绕着它。
材料二：他强调治国要顺应自然和民心，人生应该追求精神自由保持独立人格。
材料三：他认为：法治比德治更适合于变化，因此具体措施也应改变当时社会，因为社会发展变化了，一切事物也随之。
材料四：天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不做贱，诈不欺愚。
阅读上述材料，完成下面表格
材料序号 | 观点所属学派 | 学派代表人 |
材料一 |
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材料二 |
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材料三 |
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材料四 |
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阅读下列示意图
（1）结合所学知识，完成探究活动。
（2）上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？
阅读下列材料
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”。
——李白《古风组诗》
材料二：秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料三：武帝施主父之策，下推思之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
——《汉书》
请回答：
（1）根据材料一结合所学知识回答：材料一中的秦王是谁？他扫平六合完成统一大业的时间是哪一年？写出在他任内修筑的一项著名工程名称。
（2）据材料二并结合所学知识回答，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？废除的地方政治制度又是什么
（3）材料三中的“武帝和“主父”分别指的是谁？结合所学知识，指出该材料反映的历史事件及其作用。
（4）概括指出材料二、三所反映的制度和措施的共同作用。
“光武中兴”中的光武帝是
A. 刘邦
B. 刘彻
C. 刘恒
D. 刘秀
