Question

阅读下列材料并回答问题

材料一6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，家衰落，日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中因隋唐的政治制度，以振兴国家。

材料二  当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑…我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，……”。

（1）上述两则材料分别反映的是什么改革？

（2）上述二者改革的主要相同结果是什么？

Answer

（1）日本大化改新，法兰克王国的采邑改革。

（2）都建立了封建制度。

【解析】

（1）根据材料一中的“6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，家衰落，日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中因隋唐的政治制度，以振兴国家”并结合所学知识可知，这次改革指的是大化改新。646年，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改新。依据材料二 “大人，现在为了某某采邑…我成为你的亲近附庸…拥护您，保卫您，反对一切人…下面是附庸对其领主应履行的义务” 并结合所学知识可知，材料反映的是查理•马特的采邑改革。8世纪前期，查理•马特任宫相，实行采邑制，改变以往无条件赏赐贵族的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。

（2）依据所学知识可知，7世纪中期，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，改新内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家；经济上把贵族土地收归国有等。“查理•马特改革”又名“采邑改革”，是欧洲封建制度发展的重要基石，是8世纪上半叶由查理•马特发起的土地分配改革制度，它将原有的无条件赏赐改为了有条件分封。大化改新和法兰克王国的采邑改革的相同结果是都建立了封建制度。