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改革是社会发展的动力,每一个国家,每一个民族要发展进步,就必须与时俱进,敢于改革...

改革是社会发展的动力,每一个国家,每一个民族要发展进步,就必须与时俱进,敢于改革。根据所学回答问题:

材料一  管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。

——《论语》

材料二  治世不一道,便国不法古。

——商鞅

材料三  (孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。

——《魏书》

(1)春秋时期通过改革成为第一位霸主的人是谁?

(2)战国时期,使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项?这次改革有什么作用?

(3)北魏孝文帝也进行了有效的改革,他的改革措施主要有哪些(至少)?这场改革有何进步意义?

 

(1)齐桓公。 (2)商鞅变法;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族特权。作用:秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,使秦国成为战国后期最富强的国家,为秦灭六国奠定了基础。 (3)主要措施:①迁都洛阳;②汉化措施:改穿汉服;说汉语;采用汉姓;与汉人通婚;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国等。意义:促进了北魏社会的发展,北方出现了空前的繁荣景象;加快了各族人民融合的进程。 【解析】 (1)依据所学知识可知,春秋时期,齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。通过改革,齐国国富兵强。齐桓公成为了春秋时期的第一个霸主。 (2)依据所学知识可知,公元前356年,商鞅在秦孝公支持下开始变法,变法规定:奖励军功,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为后来秦统一全国奠定了基础。 (3)依据所学知识可知,为了更好的学习汉族文化,加强对黄河流域的控制,495年孝文帝迁都洛阳,为革除鲜卑旧俗,开始进行改革。他采取一系列汉化措施:采用汉姓,将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;改穿汉服,官员及家属必须穿戴汉族贵族服饰;学习汉语,在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;提倡与汉人通婚,鼓励鲜卑贵族与汉贵族联姻;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。孝文帝的改革,丰富和发展了中原文化,促进了北魏社会的发展,为南北统一创造了条件,对各族人民的融合和各民族的发展都起了积极作用。  
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考点分析:
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我国自古以来就是一个多民族的国家,秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。

步骤一走进历史上的民族关系

(1)举例说明秦汉时期,中原王朝与匈奴存在的关系。(各举一例)

(2)南北朝时期为什么会出现民族大融合?(说两个事例)

步骤二体验历史上的民族关系

(3)下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景,张骞出使西域最终起到了什么作用?

步骤三感悟历史上的民族关系

(4)历史上各民族之间关系的主流是什么?由史及今,我们应该树立什么样的民族意识?

 

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根据提示,完成下列探究学习。

(一)走进人与自然和谐历史

(1)图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。居住图一房屋的原始居民叫什么?居住图二房屋的原始居民叫什么?

(二)认识人与自然和谐事例

(2)远古时期,人类为了生存,改造自然的成功事例是什么?

(3)战国时期,谁提出了不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树的主张?他是诸子百家中哪一派别代表?

(三)感悟人与自然和谐发展

(4)有和谐就有不和谐。试举出现实生活中人与自然不和谐发展的事例两个。

(5)反思古人的做法与主张,在人与自然和谐发展的问题上,作为一名当代中学生应该怎么做?

 

 

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历史诊所(仔细读图,阅读有关材料,请将错误的地方指出并改正过来)

(1)北京人的模样已和现代人基本相同。

错误

改正:

(2)西周通过实行“推恩令”,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的奴隶制国家。

错误

改正:

(3)生病了去医院看病,医生通常会看你的脸色、听听声音、问你的病情、按按你的脉搏。由此我们会联想到神医华佗。

错误

改正:

(4)小雨问:“小芳,你知道台湾在三国时候称什么吗?”

小芳说:“当然是称台湾了!”

错误

改正:

(5)南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家。为了纪念祖冲之,我国紫金山天文台把自己发现的一颗太阳系中的小行星命名为“祖冲之星”,在数学方面,他在世界上第一次把圆周率的数值,精确计算到小数点以后的第17位数字,这项成果领先世界近一千年。

错误

改正:

 

 

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书法艺术是我国的文化艺术瑰宝,对后世影响巨大。下图作品是东晋书法家王羲之的代表作,它是被称为“天下第一行书”的

 

A. 《齐民要术》

B. 《兰亭序》

C. 《女史箴图》

D. 《洛神赋图》

 

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小轩同学想了解我国古代江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等情况。你可建议他阅读

A. 《天工开物》

B. 《水经注》

C. 《离骚》

D. 《论语》

 

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