材料一 :“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”
——《日本书纪》
材料二 :“舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
材料三 :“四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。”
请你回答:
(1)从材料一中可以看出,日本在唐时曾和中国往来密切,你知道当时日本派哪些人到中国来学习?
(2)材料二说的是谁?他的主要事迹是什么?
(3)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?请说出他的主要事迹和著作。
(4)综合上述材料,你认为唐朝具有一种怎样的时代特征?
七年级(1)班负责学校本月文化长廊的黑板报设计,他们选定的主题是“唐代的中外交往”,并拟定了如下四个标题,请你帮他们指出恰当的
A. 唐太宗被奉为“天可汗”
B. 鉴真西游宣扬中国文化
C. 玄奘东渡到天竺去取经
D. 日本留学生留学僧来华
唐代,我国境内生活着许多少数民族。其中有一个少数民族生活在我国的高原地区,他们最引以为豪的建筑是今天闻名于世的布达拉宫。这个少数民族的祖先是( )
A. 突厥 B. 匈奴 C. 南诏 D. 吐蕃
中国古代历史上曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面。例如:唐朝时期的“贞观之治”和“开元盛世”……这些盛世局面出现的前提条件是( )
A. 国家统一和社会的稳定
B. 统治者的励精图治
C. 国内各地区、各民族之间的经济文化交流
D. 劳动人民的辛勤劳动
学习了隋唐的历史后,下面是某校七年级“阳光学习小组”的同学对隋唐史的总结,其中与历史较吻合的是:
A. 中华文明的起源 B. 统一国家的建立
C. 繁荣与开放的社会 D. 政权分立与民族交融
诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗句中,能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是
A. “海内存知己,天涯若比邻”
B. “忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”
C. “生当作人杰,死亦为鬼雄”
D. “大江东去,浪淘尽,千古风流人物”