材料一:1861年3月,他在就任总统时说:“任何一个州不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦,凡为此目的而做出的决议和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律,联邦都是不容分裂的。”
材料二:凡年满21岁,没有参加过叛乱,而且获得土地是以垦殖为目的美国公民,只要交纳10美元登记费,就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后,就可以成为这块土地的主人。
(1)材料一中的“他”指的是谁?根据材料并结合所学知识说说他政治主张的核心是什么?什么问题造成了美国南北矛盾的加剧?
(2)材料二的内容出自于联邦政府颁布的哪一法律文件?之后又颁布了哪一个法律文件宣布奴隶可以以自由人的身份参加北方军队?这两个文件的颁布给当时的内战带来怎样的影响?
(3)有人说,美国内战为资本主义的发展扫清了障碍,你同意这种说法吗?请说出理由。
材料一:19世纪中期,在西方殖民者坚船利炮的威胁下,日本遭受了巨大的生存危机,幕府统治发生动摇。一些学者出版了一些介绍西方文明的书籍,提出要“化我国为欧洲帝国,化我人为欧洲国民”。一部分中下级武士发动了倒幕运动结束了幕府统治。不久,天皇实行了一系列改革,最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国控制的国家,跻身资本主义强国之列。
材料二:19世纪,俄国全国人口中农奴占很大比重,近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴被束缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后,农奴购买力低,生产率低下,影响了国内的市场。
(1)材料一中日本天皇进行的这场改革史称什么?这次改革的根本原因是什么?目的是什么?
(2)阅读材料一,结合所学的关于日本的史实回答,646年,日本仿效唐朝的典章制度进行的改革史称什么?这次改革使日本成为什么性质的国家?
(3)阅读材料二回答,当时俄国的什么制度阻碍了经济的发展?领导俄国进行改革的沙皇是谁?他在哪一年颁布了改革的法令?
(4)通过阅读上述材料及对日本和俄国史实的学习对你有何启示?
列夫•托尔斯泰是俄国一位伟大的作家,他被称为“俄国革命的镜子”,他的代表作是
A. 《高老头》
B. 《哈姆雷特》
C. 《复活》
D. 《欧也妮•葛朗台》
科技支撑了文明,科技创造着未来。他们不断尝试,不懈努力用创造力改变了世界。下列人物与成就搭配错误的是
A. 诺贝尔﹣现代炸药
B. 海厄特一人造纤维
C. 法拉第一电磁感应现象
D. 奥托一煤气内燃机
下列属于“彼得一世改革”的内容是
A. 提倡“文明开化”
B. 农奴在法律上是“自由人”
C. 叛乱地区的奴隶永远获得自由
D. 准许工场主购买整个村庄的农奴
他认为“解放者”的称号高于一切帝王,他义无反顾地投身独立运动,与殖民者展开了艰苦卓绝的斗争。为纪念他的功绩,现在玻利维亚共和国就是以他的名字命名的。他是
A. 章西女王
B. 玻利瓦尔
C. 圣马丁
D. 华盛顿