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阅读下列材料,回答问题。 材料一:在农奴制改革前夕,有这样一个大地主,人们问他为...

    阅读下列材料,回答问题。

材料一:在农奴制改革前夕,有这样一个大地主,人们问他为什么不使用打谷机时,他回答说:“打谷机要花費许多钱,它需要修理,还需要喂养马匹(用马匹来带动机器);而农民一文钱也不要花费。”

﹣﹣《俄国农奴制的废除》

材料二:什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态。解放以前,农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认,从上面解放比等待从下面推翻要好些。

材料三:亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了”。

(1)材料一说明农奴制改革前夕出现了哪些问题?

(2)材料二中反映了俄国进行农奴制改革的原因是什么?

(3)材料三中反映出俄国农奴制改革的根本目的是什么?结合所学知识,指出农奴制改革的性质是什么?

 

(1)农奴制下,地主不关心生产技术的改进或农奴制阻碍资本主义的发展或地主残酷剥削农奴等。 (2)资本主义经济的发展;农奴制阻碍资本主义的发展;农奴的反抗。 (3)目的:维护地主阶级的利益或者维护自己的统治都可以。性质:资产阶级性质的改革。 【解析】 (1)据材料“打谷机要花费许多钱,它需要修理,还需要喂养马匹(用马匹来带动机器);而农民一文钱也不要花费”并结合所学知识可知,材料一说明了农奴制下,地主不关心生产技术的改进,农奴制阻碍资本主义的发展,地主残酷剥削农奴等。19世纪中期,俄国农奴制出现了严重危机,农奴暴动此起彼伏,严重威胁着沙皇的统治,为摆脱农奴制危机,巩固统治,沙皇被迫进行了改革。1861年,沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。 (2)据材料“什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态。解放以前,农民的‘叛乱’每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认,从上面解放比等待从下面推翻要好些”并结合所学知识可知,材料二中俄国实行农奴制改革的原因是资本主义经济的发展;农奴制阻碍资本主义的发展;农奴的反抗。 (3)据材料“凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了”并结合所学知识可知,材料三中反映出俄国农奴制改革根本目的是维护地主阶级的利益,维护自己的统治。根据所学知识可知,俄国农奴制改革的性质是资产阶级性质的改革。  
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考点分析:
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    阅读下列材料,回答问题。

材料一:我们同一个如此难对付的强国进行了战争,而且战争的目的已经完全达到……我们的独立和主权已经得到了确认。

﹣﹣华盛顿

材料二:

材料三:战争结束后……数以百万计的移民为美国实业家和农场主提供了大量的廉价劳动力,进一步扩大了国内市场。最终结果是美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进1860年,美国在世界工业国家中排在第四位,而到1894年时却跃居首位。

﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)材料一中这场“战争”的转折点是哪一场战役?结合所学知识,指出美国的“独立和主权”是在哪一年得到英国承认的?

(2)根据材料二并结合所学知识,指出图中的“北部”、“南部”各象征哪个阶级?说明图中“美国南北冲突的根本原因”是什么?

(3)在材料三的这场“战争”中林肯颁布了哪一部重要文件?根据上述材料并结合所学知识,说明这两次战争在美国历史上起到了什么共同作用?

 

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    阅读下列材料,回答问题。

材料一:从那个时候开始,人类的历史才称得上真正意义上的世界史,正是从那个时候起,割裂的,经由地理大发现而引发的国家竟争,拉开了不同的文明间相互联系、相互注视,同时也相互对抗和争斗的历史大幕。

﹣﹣《大国崛起》

材料二:英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环、能有效地控制“控制者”的办法。

﹣﹣杨小凯《中国政治随想录》

材料三:法国大革命是全欧洲的反封建的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击大革命扫除了正在衰落的封建残余,还高喊“自由、平等、博爱”口号达到欧洲各地……苹命的领袖对内巩固资产阶级统治,编纂了法典。

(1)材料一中的“地理大发现”指的是什么事件?这一事件中的哪位航海家首次实现了环球航行?

(2)材料二中的“光荣革命”发生在哪一年?它创造了什么“完美的政治设计”?

(3)根据材料三并结合所学知识,指出揭开袭轰烈烈的法国大革命序幕的事件是什么?说明法国大革命对人类历史发展有什么深远影响?

 

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