毛泽东在谈及学生时代喜爱阅读的一份出版物时说：“我很欣赏胡适和陈独秀写的文章，他们一度成为我效仿的榜样，取代了我已不再崇拜的梁启超和康有为。”毛泽东提及的这份出版物当时主要宣传（ ）
A. 君主立宪 B. 民主共和 C. 民主科学 D. 马克思主义
纪录片《复兴之路》的解说词中写到：“皇帝倒了，辫子剪了，这是1912年给中国人最大的感受”。这种“感受”源自中国（ ）
①封建君主专制制度被推翻
②近代社会性质的改变
③近代社会生活习俗的变化
④满清王朝统治的结束。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
革命团体兴中会的创始人在《章程》中最先发山”振兴中华”的时代强育。由此可知，开启了近代中国民族复兴思想先河的历史人物是
A. 孙中山
B. 李鸿章
C. 康有为
D. 陈独秀
一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。
——习近平
阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。诗坛气象万千，名家辈出。有人被称为“诗仙”，有的诗被称为“诗史”，有的诗平易近人，妇孺皆知。
材料二：当年北宋都城的景象，集中反映在一幅绝世名画之上，以至于今天的这座城市，号称有三件“文化宝贝”，就是所谓的“半城水、一幅画、一个故事”。如今“三宝”已然活化成该市颇负盛名的文化旅游项目。
材料三：宋代文学成就突出表现在词的创作上，其代表人物中，有一位著名的抗金英雄，他的词“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”表达了爱国的情怀。
（1）材料一中的诗仙是指谁？有“诗史”之称，被誉为“诗圣”的是谁？
（2）材料二中的“一幅画”，具体指的是哪一幅作品？其作者是谁？
（3）材料三中的“代表人物”指的是谁？
（4）根据所学知识回答，我们应该如何正确对待传统文化？
阅读材料，回答问题
唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“合同为一家”，还“迎进来，也走出去”。
材料一 文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国度。
——柳宗元
材料二：“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞率其兵次（到达）柏海，亲迎于河源。
——《旧唐书》
材料三 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
材料四：“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”
材料五：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念，坚持和智慧浇铸而成的求之之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼？
（2）材料二反映了唐朝的什么历史事件？产生了怎样的影响？
（3）材料三表明当时实行的是什么样的民族政策？
（4）指出材料四中高度赞扬的是哪位历史人物？文中提到的“东瀛”是指哪里？
（5）根据材料五指出，这位“僧人”是谁？
（6）从材料四和材料五中可以看出这个时期唐朝的对外政策怎么样？
（7）学习了两位僧人的故事后，他们身上具有哪些共同的精神值得我们学习？
结合材料以及所学知识，根据设问，回答问题.
材料一：惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
——《沁园春•雪》
材料二：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功较多.
——《汴河怀古》
材料三：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！
——《贞观政要》
（1）根据所学知识，写出材料一中“唐宗宋祖”的姓名。
（2）材料二中提到的“河”是谁在位时开通的？分别写出此“河”南北两端的古称。此“河”的作用是什么？
（3）历史上将材料三中“朕”的统治称为什么？写出该皇帝在位时除了魏征以外的另一位重臣。
（4）结合所学知识，概括我国唐朝兴盛的主要原因是什么（至少说出两条）
