中国改革开放已经40年,这40年所取得的辉煌成就奏响了中华民族伟大复兴的序曲。阅读下列材料,并回答问题。
材料一:只要我们大家团结一致,同心同德,解放思想,开动脑筋,学会原来不懂的东西,我们就一定能够加快新长征的步伐。让我们在党中央和国务院的领导下,为改变我国的落后面貌,把我国建成现代化的社会主义强国而奋勇前进!
﹣﹣邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》
(1)结合所学知识,指出材料一中“新长征”的含义是什么?为了加快“新长征”的步伐,党的十一届三中全会作出了怎样的重大决策。
材料二:“我们分田到户,每户户主签字盖章,如以后能干,每户保证完成每户的全年上缴和公粮,不在(再)向国家伸手要钱要粮,我们干部作(坐)牢割头也干(甘)心,大家社员也保证把我们的小孩养活到18岁。”
﹣﹣1978年安徽凤阳很出现的第一份分田到户协议书
(2)协议书中划线部分的内容,后来成为国家的什么政策?“我们分田到户”在土地使用权上发生了什么变化?
材料三:邓小平曾说:“特区是个窗口,是技术的窗口,管理的窗口,知识的窗口……特区成为开放的基地,不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处,而且会扩大我国的对外影响。”
(3)如下图四个经济特区, 是我国对外开放的“窗口”(填写代号)。并根据材料二和所学知识,分析我国设立经济特区的作用。
(4)综合上述材料并结合所学知识,促进我国改革开放成功的因素有哪些?
某历史学习小组,搜集到了中国革命和建设历史转折时期的三幅历史图片。同学们发现从图1到图2,从图2到图3,从图3到现在,经历了三个30年,每个30年都具有不同的历史任务和时代特征。请你一起参与,共同探究。
(1)三幅图片反映的是哪些历史事件?分别具有怎样的历史转折作用?
(2)请指出从图l到图2,中国人民的历史任务是什么?为实现从图1到图2的历史任务,中国共产党带领中国人民找到了一条怎样的革命道路?
(3)从图3至今,中国面貌发生历史巨变的根本原因是什么?
下图漫画想象了19世纪60年代两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉“解放者”,都对本国的现代化作出巨大贡献。据此推断,他们两人最有可能来自
A. 英国、法国
B. 美国.法国
C. 美国、俄国
D. 俄国、日本
有学者认为,日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。明治维新最能体现学习欧洲文明的是
A. 废藩置县 B. 忠君尚武 C. 殖产兴业 D. 科举取士
列宁曾这样评价俄国1861年改革:“农民在获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。”下列1861年改革的内容中能够验证其评价的是( )
A. 农奴在法律上成为“自由人”
B. 地主不许买卖农奴
C. 地主不能干涉农奴的生活
D. 农奴需出高价赎买份地
20世纪90年代以来,建设有中国特色的社会主义理论不断创新发展,下列与此相关的史实,搭配正确的是( )
A. 中共十二大﹣﹣提出已经建成有中国特色的社会主义
B. 中共十一大﹣﹣提出社会主义初级阶段理论
C. “南方谈话”﹣﹣提出“发展才是硬道理”
D. 中共十四大﹣﹣确立邓小平理论为党的指导思想