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阅读下列材料,回答问题。 材料:太祖既得天下,召普问曰:“天下自唐季(末)以来,...

    阅读下列材料,回答问题。

材料:太祖既得天下,召普问曰:“天下自唐季(末)以来,数十年间,帝王凡易十姓,兵革不息,苍生涂地,其因何也?吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?”普曰:“陛下之言及此,天地神人之福也。唐季(末)以来,战衅不息,国家不安者,其故非他,方镇(藩镇)太重,君弱臣强而已矣。今所以治之,无他奇巧也,稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,天下自安矣。”

——《续资治通鉴长编》

(1)“太祖”指何人?其“得天下”是在哪一年?   

(2)根据材料指出唐末以来“兵革不息”的原因是什么?  

(3)针对“普”的建议,宋太祖采取了哪些具体措施?(从军事、政治、经济三个方面各举一例)这些措施产生了什么影响?(从积极和消极两个方面回答)

 

(1)赵匡胤。960年。 (2)藩镇割据,实力强大,皇权较弱。(方镇太重,君弱臣强) (3)措施:军事上:解除禁军将领的兵权,控制军队;宋太祖还控制对军队的调动;还经常调换军队将领等。 政治上:采取分化事权的办法削弱相权;派文臣担任各地州县的长官,并设通判,以分知州的权力; 经济上:取消节度使收税的权力,在地方设转运使,把地方财赋收归中央。(各举一例) 影响:积极:将地方的行政权、财权、军权都收归了中央,从而加强了中央集权,皇权大大加强。 消极:逐渐导致官僚机构和军队的不断膨胀,造成了宋朝积贫积弱的局面。 【解析】 根据所学可知: (1)由材料“太祖既得天下”“唐季以来”可知,“太祖”指的是宋太祖赵匡胤.960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,建立宋朝,取代后周,以开封为东京,作为都城,史称北宋,赵匡胤就是宋太祖。960年。 (2)由材料“方镇(藩镇)太重,君弱臣强而已矣”可知,唐末以来,兵祸连年,国家不安定的原因是藩镇掌握兵权,实力强大,皇帝实力较弱。 (3)由材料“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵”可知,宋太祖采取一系列措施加强中央集权,如:陆续解除节度使的权力,派文臣做地方官,并派官员到地方管理财政,从各地挑选强壮士兵,编入禁军,由皇帝直接控制。这些措施的实施,积极作用是将地方的行政权、财权、军权都收归了中央,从而加强了中央集权;消极作用是逐渐导致官僚机构和军队的不断膨胀,成为北宋中期社会危机的主要原因。
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考点分析:
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    阅读下列材料,回答问题。

材料一:他成功地统一了经历数百年严重分裂的中国。他最重要的改革之一是实行通过考试选拔政府官吏的制度,为中国提供一批批非常得力的行政官员。

材料二:“大业三年设十科举人,中有‘学业优敏,文才秀美’一条,或即进士科之始。”

(1)材料一中的“他”指的是谁?

(2)材料中“进士科”的创设有何标志性意义?

材料三:请你仔细观察下图,结合所学内容并回答问题。

材料1

材料2:“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。银河未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”

材料3:唐朝诗人皮日休曾说过,此河北通…之渔商,南运…之转输,其为利也博哉。

(3)上图指的是隋朝什么河?开凿者是谁?

(4)写出上图河流的南北两至点和中心:

A:             ;  B :            ;     C :            

(5)材料中作者认为此河的开凿最终导致了怎样的结果?

(6)根据材料并结合所学知识指出此河开凿的作用是什么?

 

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    材料一:他引用古人的话告诫太子说:“水能载舟,亦能覆舟”。

材料二:“以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。魏征既彀,吾痛失一镜矣!”

材料三:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。

(1)这几句话均出自哪一位皇帝之口?

(2)材料一说明了他认识到什么问题?体现了他怎样的治国思想?

(3)材料二中的“镜子”是谁?

(4)材料三他实行怎样的民族政策?举一例唐朝民族友好交往的史实。

(5)他实行怎样的对外政策?举一例他统治时唐朝对外友好交往的史实。

 

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阅读以下材料,结合所学知识回答问题。

材料一、“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”

——《日本书纪》

材料二、“舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。”

——郭沫若

材料三、“四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。”

请回答:

(1)日本在唐时曾和中国往来密切,你能说出当时日本派哪些人到中国来学习?

(2)日本深受唐文化的影响,请你试举两例说明。

(3)材料二说的是谁?他的主要事迹是什么?

(4)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?请说出他的主要事迹和著作。

 

 

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“脱选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及武臣一人为害之大。”材料中宋初的这一举措(  )

①造成重武轻文的局面

②增强了军队作战能力

③导致官僚机构的膨胀

④有利于士人受到尊重

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

 

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史书记载,宋太祖谓“宰相须用读书人”;北宋宰相文彦博说,是皇帝“与士大夫治天下”;南宋高宗则谓,宋朝“设科取士,本欲得贤以共治天下”。宋代实行文治。下列属于其加强文治内容的是(    )

①改革和发展科举制 

②增加科举名额 

③让文官担任要职      

④设立进士科

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

 

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