小王同学的历史笔记本上有文字如下图所示，可推知他关注的是哪个地方的历史？
A. 新疆
B. 云南
C. 贵州
D. 西藏
阅读下列材料，回答问题。
唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完 成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
（贞观之治）
君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。
﹣﹣魏征
（1）“贞观之治”时期的皇帝是谁？上则材料反映了贞观之治哪一方面的内容？除此之外，唐太宗还采取了哪些措施来治理国家？
（技术创新）
唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。
（2）请根据图A和图B分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。
（和同一家）
贞观十五年正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
（3）吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？材料反映的这件事的历史意义是什么？除了材料中的这位公主外，唐朝还将哪位公主嫁到吐蕃？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐太宗经常以隋亡为诫，注意克制自我欲望，嘱咐臣下莫恐上不悦而停止进谏，励精图治……到贞观八九年，牛马遍野，百姓丰衣足食，夜不闭户，道不拾遗，出现了一片欣欣向荣的升平景象。
材料二：（如下图）
材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
﹣﹣杜甫《忆昔》
（1）材料一中“一片欣欣向荣的升平景象”在历史上被称为什么？这一局面的出现得益于哪些贤臣的辅佐？（至少写出两位）
（2）材料二中人物是谁？在她的统治期间，她采取了哪些举措来巩固统治和推动社会进步？
（3）材料三中的诗歌是对唐朝哪个繁荣盛世局面的描述？材料二中人物在材料一和材料三两个治世局面中间起什么作用？
（4）上述材料中涉及的三位唐朝统治者在治理国家上有何共同之处？这对我们今天的社会发展有哪些重要启示？
阅读下列材料并问答问题：
材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”
材料二：“北通涿郡之鱼商，南运江都之转输其利也博哉。”
材料三：请你仔细观察《陏朝大运河》图，并问答问题。
请回答：
（1）材料一中的“河”是指什么？
（2）此“河”是谁在位时开通的？开通此河的目的是什么？
（3）此河开通后有什么作用？
（4）材料二中的“琢那”、“江都”分别指现在的什么地方？
（5）想一想：假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛阳去，可能依次经过哪几段运河？（不能填字母）
创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。
探究一制度篇
（1）在中国封建社会中，进士、举人、状元等称号主要是通过 考试的途径获得的；武则天对该制度有哪些创新？
探究二经济篇
（2）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝历史上最典型的两例。
“开元盛世”和“贞观之治”最大的不同是……（ ）
A. 使唐朝进入全盛时期 B. 政治比较安定
C. 经济繁荣发展 D. 国力强盛
