某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及查理•马特改革、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是
A. 亚非奴隶制文明
B. 欧洲奴隶制文明
C. 亚洲封建国家
D. 欧洲封建国家
世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，使日本从奴隶社会向封建社会过渡的改革是
A. 伯利克里改革
B. 大化改新
C. 1861年改革
D. 明治维新
大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。下列不属于大河流域孕育的古代人类文明是
A. 古埃及文明
B. 古印度文明
C. 古代中国文明
D. 古希腊文明
小伟一家计划到某国旅游，为了更好地了解这一国度，他在百度搜索引擎上输入了“尼罗河”“金字塔”“狮身人面像”等关键词。请判断他们将要去的国家是
A. 埃及
B. 印度
C. 希腊
D. 伊拉克
当今世界，全球化面临挑战，但全球化趋势不可阻挡。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 资本主义世界市场的形成经历了一个漫长而复杂的过程。15世纪末16世纪初，世界几大文明区域连接起来。19世纪末，随着科技革命的深入，世界被列强瓜分，形成了列强支配的资本主义世界体系，资本主义全球化趋势增强，世界连接成一个整体。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出把世界开始连接成一个整体的历史事件。分析19世纪末，资本主义世界体系形成的原因。
材料二 1979年4月，广东省负责人向中央汇报工作时，希望让广东省在对外经济活动中有必要的自主权……邓小平当即果断指出：“中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来。”
——中图社《中国历史》八年级下册
材料三
——《广东统计信息网——统计表——GDP》
（2）根据材料二、三，指出广东省从被动开放到主动融入世界的一项重大措施，这一重大措施产生了什么积极作用？
材料四 在经济全球化进程中，世界格局多极化趋势下，中国积极地活跃在国际舞台上，广泛参与各种国际组织的活动，增进对外交流，主动参与国际竞争与合作，努力发挥自己的重要作用。
（3）结合所学知识举出一例说明中国没有参与全球化导致落后的史实。在当今全球化是趋势下，你认为中国应该如何行动？
改革推动发展，法制为改革护航。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在每年春季举行的公民大会上，若游人提出惩治违法执政者的议案，就进行公民裁决，公民可在贝壳上写下自己认为应该受制裁者的名字，然后进行无记名投票。如果某执政者获得6000个贝壳，就会依法被剥夺公民权，流放海外10年。
——《世界历史》（九年级上）
材料二 美国的开国者们因为长久的自治传统，使他们对一个坐拥大权的政治领袖患有极大的忧患。因此他们想方设法的约束总统的权力。不仅是司法、立法，甚至在宪法中加上了弹劾权。
——《大国崛起》
（1）材料一的史实出现在哪个国家？材料二中美国为了约束总统的权力采取了什么制度？两则材料有什么相同之处？
材料三 杰出人物对人类社会发展做出了重大贡献。下图三位人物是20世纪杰出人物的代表。
（2）阅读材料三并结合所学知识，指出三位伟人的共同点。请你对其中一位伟人简要介绍。
（3）根据上述材料并结合所学知识，请你给中国社会主义现代化建设献计献策。
