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这是战时的一场高峰会议,在这次会议上,苏、美、英三国首脑按照力量对比、国家强弱,...

这是战时的一场高峰会议,在这次会议上,苏、美、英三国首脑按照力量对比、国家强弱,在战争中的贡献大小以及利益“平衡”原则,对大国关系做出了调整。下列各项与此会议相关的是

A. 战胜的协约国集团处置战败的德国

B. 决定三国一致对德宣战

C. 会议解决战后的重大问题

D. 使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面

 

C 【解析】 根据所学可知:“战时的一场高峰会议”,是雅尔塔会议,形成了雅尔塔体系,会议解决战后的重大问题,故C正确。战胜的协约国集团处置战败的德国是一战结束后,故A不符合题意。三国一致对德宣战和本次会议无关,故B不符合题意。使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面的是《九国公约》,故D不符合题意。故选C。  
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考点分析:
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某历史小组在撰写研究性学习论文时,使用了以下历史图片,据此判断,该小组撰写研究性学习论文时的内容不包括

 

A. 亚非拉国家新发展

B. 战后资本主义新变化

C. 世界资本主义殖民体系逐渐崩溃

D. 亚非拉的奋起改变着世界的面貌

 

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十月革命后,西方各国对世界上第一个社会主义国家采取敌视和封锁政策。但1931年,美国出口的机器设备中,约50%卖给了苏联。1929-1930年,英国机器出口总量的70%销往苏联。这种转变说明

A. 苏联的工业化建设成就显著

B. 美英两国企图将危机转嫁苏联

C. 经济大危机相对弱化了意识形态的冲突

D. 美英两国与苏联建立了友好合作关系

 

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有史学家认为,第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续,第二次工业革命具有不同于后者的显著特点。这些显著特点包括

①科学技术与生产的紧密结合

②主要资本主义国家同时吸取两次工业革命的成果,实现了跳跃式发展

③在主要的资本主义国家同时发生

④重化工业部门成为工业生产的主要部门

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①③④

 

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1890年,《教育敕语》的颁布,最终确定了教育方针,日本完成了教育改革,其中强化“以赋予神权的天皇的名义,使国民服从天皇”。这说明明治维新

A. 是一次以维护封建统治为目的的改革

B. 使日本迅速走上了发展资本主义的道路

C. 保留了大量旧制度的残余

D. 大力发展近代经济

 

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在美国国家档案馆保存着三个古老的文件,它就是美国的立国章程。其中使理想变成现实,使13个有着各自宪法和政府的政治实体变成一个完整的实实在在的国家的是

A. 《独立宣言》

B. 1787年美国宪法

C. 《宅地法》

D. 《解放黑人奴隶宣言》

 

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