Question

阅读材料回答问题：

材料一  魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但是有真才实学的人，却不能到中央和地方担任官职。

材料二：最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。

（1）材料中涉及到哪项重要制度？该制度最早出现在哪一朝代？

（2）材料一、材料二中选拔官吏的标准分别是什么？

（3）完善科举制度的关键人物有哪些？（至少写两个）

（4）根据材料和所学知识分析该制度有什么作用？

Answer

（1）科举制；隋朝

（2）从各地高门权贵的子弟中选拔；通过科举考试选拔有真才实学的人

（3）唐太宗；武则天

（4）扩大了官吏选拔的范围，使得有才学的人能够参政。

推动了教育的发展等

【解析】

（1）第一小问依据材料二“最大合理性在于它那朝为田舍郎，暮登天子堂式的机会均等……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神”可知是指

科举制，科举制扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政。第二小问结合所学知识，隋朝隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度，隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。

（2）依据材料一“ 魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官”可见从各地高门权贵的子弟中选拔；依据材料二“朝为田舍郎，暮登天子堂”式“机会均等”可知通过科举考试选拔有真才实学的人。

（3）结合所学知识，唐朝进一步完善科举制度，唐太宗增加考试科目，进士科最为重要；武则天首创殿试制度。

（4）根据材料和所学知识分析，科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政， 同时也推动了教育的发展。