科学社会主义理论从创立到实践至今已经一百七十多年。阅读材料，回答问题。
材料一 这本书是国际共产主义运动的第一个纲领性文件。列宁在1895年指出：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。
材料二 到1921年春天已经很清楚了……新经济政策调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
材料三 我国农业总产值和可支配收入表
| 农业总产值（亿元） | 农村居民人均可支配收入（元） |
1978年 | 1397 | 133.6 |
1990年 | 7662.1 | 686.3 |
2000年 | 24915.8 | 2253.4 |
2016年 | 112091.3 | 12363.4 |
请回答：
（1）材料一中的“第一个纲领性文件”是指什么？它鼓舞推动俄国无产阶级革命的重大事件是什么？
（2）根据材料二并结合所学知识，用内容说明新经济政策为什么能调动生产者的积极性？
（3）分析造成材料三所示变化的政策因素。据材料分析政策所起的作用。
（4）根据上述材料，结合所学知识，归纳新经济政策和我国农村改革的共同点。
科技创新，是社会经济发展的动力。阅读材料，回签问题。
材料一 欧洲文艺复兴初期……对现代世界的形成起着重要的作用……火药的发明清除了封建制度，创立了国民军制。
材料二 德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。……19世纪的德国引领了第二次工业革命，1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。第二次工业革命中，美国以重大科枝发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。
材料三中国人民是具有伟大创造精神的民族。先后涌现出许许多多科学家。其中2015年，科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
请回答：
（1）结合所学知识，概括材料一所述科技发明对欧洲社会的影响。（不得抄材料原文）
（2）据材料二，说出站在第二次工业革命前沿的国家。结合所学知识，说出第二次工业革命最显著的成就、重大成就及重大突破。分析第二次工业革命对资本主义的影响。
（3）据材料三并结合所学知识，说出屠哟哟的贡献。
（4）综合上述材料，谈谈你的认识。
革命或改革是推动社会进步的重要方式。阅读材料，回答问题。
材料一 美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义而是由于他畏惧且憎恨英国。
材料二 2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。
材料三 俄国十八世纪的改革，以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但改革后，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。于1861年进行农奴制改革，改革后一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；言论谈吐，一切都变了。”列宁则指出：“臭名远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺。”
材料四……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。…变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。…明治政府的首要目标是强化中央集权。
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，从政治角度分析18世纪后半期英国被法国“畏惧且憎恨”的原因。
（2）材料二中，奥巴马特别感激林肯的主要原因是什么？
（3）据材料三并结合所学知识，说出“开启了俄国近代化的进程”的改革。依据俄国1861年改革的相关内容，分别指出材料三中两种对改革认识的依据。
（4）根据材料四，结合所学知识，说出“日本社会的转型”能实现的原因？为了实现“首要目标”，政府采取了什么措施？
（5）以上材料所述对我国现代化建设有何启示？
1919年1月，27个国家在巴黎召开国际会议，史称“巴黎和会”。会议的主题是（ ）
A. 缓和列强在殖民地问题上的矛盾
B. 讨论对德和约及战后安排
C. 规划一战后加强国际合作的问题
D. 探讨克服世界的经济危机
九年级（1）班小明同学历史笔记中有：“俄国革命的镜子”、《战争与和平）《安娜•卡列尼娜》等关键词。据此判断其学习的人物是（ ）
A. 列夫•托尔斯泰 B. 莎士比亚
C. 巴尔扎克 D. 罗曼罗兰
“我完全相信物种不是不变的!”“一切生物都不是上帝的创造，而是少数生物的直系后代……”提出上述观点的是（ ）
A. 达尔文 B. 爱因斯坦 C. 牛顿 D. 哥白尼
