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邓小平理论是他最重要的思想和政治遗产,邓小平理论走向成熟、形成系统的体系的标志是...

邓小平理论是他最重要的思想和政治遗产,邓小平理论走向成熟、形成系统的体系的标志是

A. 真理标准的讨论和党的十一届三中全会

B. 党的十二大提出建设有中国特色社会主义的命题

C. 党的十三大和社会主义初级阶段理论

D. 邓小平视察南方谈话和党的十四大

 

D 【解析】 依据所学知识可知,1992年,邓小平视察南方,发表谈话,解放了人们的思想,促进了经济的发展,1992年,中共十四大提出了建立社会主义市场经济体制,并把邓小平理论确立为党的指导地位,是邓小平理论走向成熟、形成系统的体系的标志,D项符合题意;ABC三项的内容不符合题意;故选D。  
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考点分析:
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“彻底废除了中国2000多年来的村建土地制度:农民成为土地的主人,在政治、经济上翻了身,生产和极性大大提高;农业生产得到迅速发展;进一步巩固了新中国政权。”材料表述的是

A. 土地改革

B. 农业社会主义改造

C. 人民公社化运动

D. 家庭联产承包责任制

 

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下列图片共同体现出的时代主题是

A. 反抗外来侵略

B. 进行三大改造

C. 发展国民经济

D. 巩固新生政权

 

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科技创新推动着经济发展和社会生活的进步。请回答下列问题:

(科技的进步)

材料一三次工业(科技)革命比较表

项目

第一次工业革命

第二次工业革命

第三次科技革命

兴起时间

18世纪60年代

A

20世纪四五十年代

主要标志

蒸汽机的发明和广泛应用

电力的使用和电器的发明等

原子能技术、航天技术、电子计算机的应用

进入时代

蒸汽时代

B

知识经济时代

 

(1)用列表归纳相关历史事件,是学习历史常用的方法。请你结合所学知识,完成材料一中英文字母A、B的内容。

材料二  1900年,电力工业开始成为美国现代体系中的重要部门。1910年,美国电话增加到700万台,出现无线电广播,无线电发展到电子管时代。20世纪初,美国出现了最早的电影院。

——摘编自刘绪贻、杨生茂《美国通史》

(2)据材料二,1900年前后美国的工业生产中出现了什么新动力?结合所学知识,说出一个发明与创造成就突出的美国科学家。

(科技推动经济)

材料三  今天,网络计算机为人们提供了更为广阔和便利的交流空间,人们能够在瞬间弄清楚自己需要的东西在哪里,自己生产的东西哪里有需求。一个地球村出现了,世界范围内的经济交流空前密切。

——摘编自杰里·本特利《新全球史·文明的传承与交流》

请回答:

(3)据材料三并结合所学知识,网络计算机是哪一次科技革命的成果?“一个地球村出现了”反映了怎样的经济发展趋势?

(4)综合本题所给信息并结合所学知识,请你谈谈对科技创新与经济发展关系的认识。

 

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习近平总书记在十九大报告中指出,世界正处在大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代的主题。20世纪初至今,世界政治格局出现了三次大的变化。阅读下列材料,回答问题。

材料一:协约国同德国及其盟国签订了一系列和约,构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秋序。华盛顿会议的核心是中国问题,……与会国签订了一个关于中国问题的公约。

——《世界通史》

材料二:第二次世界大战结束后,以美国为首的西方国家,采取了遏制共产主义的冷战政策,并由此形成了新的世界格局。

——《现代国际关系史》

材料三:冷战后,美国为了称霸世界,成为“世界领袖”,重新制定了全球战略。……另一方面,欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国际联盟的实力不断增强,成为牵制美国称霸世界……的重要力量。

——人教版《世界历史》九年级下册

(1)材料二中“新的世界格局”结束的标志是指何时发生的什么事件?

(2)根据材料三回答,世界政治格局出现了什么变化?

(3)综上所述,你认为我国该如何应对当今世界政治格局发展的趋势?

 

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残酷惨烈的第二次世界大战,曾经促使人们对民族国家和战争的反思达到空前的程度。阅读下列材料

材料一  希特勒是通过许诺解决失业问题、砸碎《凡尔赛和约》的枷锁……赢得支持的;……经济大萧条为他赢得了狂热的听众……因为他为他们的不幸找到了替罪羊。

——《全球通史》

材料二  第二次世界大战使整个欧洲遭受了几乎是致命的打击。……导致了欧洲的整体衰落。不仅如此,欧洲还被苏联和美国划分为东西两大势力范围,……只有走联合之路。于是,从经济上的煤钢联营入手,启动了西欧的联合进程。

——《世界近现代史》

材料三  1986年共同体的年国民生产总值高达2.6万亿美元,……共同体代表西欧已成为西方世界美、欧、日三足鼎立中的一足。

——《世界史·现代史编》

请回答:

(1)材料一中的“大萧条”指的是什么?

(2)材料二中的“东西两大势力范围”所反映的世界政治格局是什么?据材料二,归纳促使西欧启动联合进程的主要因素。

(3)对比材料一、二,二战前后西欧国家间关系发生了什么变化?

(4)材料三中的“共同体”指的是哪一组织?据材料三,列举共同体的经济发展状况。

(5)结合材料,说说二战前后西欧国家间因关系不同而分别带来的不同结果,给我们什么启示?

 

 

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