满分5 > 初中历史试题 >

改革是兴利弊、振兴国家的重要手段,阅读材料,回答问题。 材料一:卫鞅曰:“治世不...

    改革是兴利弊、振兴国家的重要手段,阅读材料,回答问题。

材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古,故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

﹣﹣《史记•离君列传》

材料二:《史记》记载,秦孝公死后,秦惠文王即位,守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。

材料三:禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30岁以下在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。

(1)从材料一中你可以看出商鞅具有什么精神?“治世不一道,便国不法古”这一观点正确吗?请阐述你的理由。

(2)群臣为何反对商鞅变法?商鞅最终慘死,其变法失败了吗?为什么?

(3)材料三反映的是哪一次改革?这次改革有何历史作用?

(4)通过以上问题,请你谈谈一场改革或变法要取得成功需要具备哪些条件?

 

(1)创新精神;正确;因为事物是不断发展变化的,因循守旧、故步自封,社会就会发展滞后;只有不断改革,社会才会向前发展。(意思相近即可) (2)因为变法内容触犯了旧贵族的利益;没有失败;因为变法的成功或失败不在于主持变法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到,经过变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力增强,秦国一跃成为战国后期最富强的诸侯国。 (3)北魏孝文帝改革;促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 (4)改革要符合人民群众的利益,只有不断改革,社会才会向前发展,改革要顺应社会发展潮流,紧跟时代步伐,改革要有良好的环境等。 【解析】 (1)据材料一“卫鞅曰:‘治世不一道,便国不法古,故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。’孝公曰:‘善。’以卫鞅为左庶长,卒定变法之令”中商鞅的名句“治世不一道,便国不法古”可以看出商鞅具有创新的精神;“治世不一道,便国不法古”这一观点是正确的,因为事物是不断发展变化的,因循守旧、故步自封,社会就会发展滞后;只有不断改革,社会才会向前发展。 (2)依据所学知识可知,商鞅变法规定,奖励军功,按照军功大小授予爵位和田宅,废除贵族的世袭特权,变法内容触犯了旧贵族的利益,因而群臣反对商鞅变法。商鞅变法没有失败,因为变法的成功或失败不在于主持变法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到。经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力增强,秦国一跃成为战国后期最富强的诸侯国。 (3)据材料三“禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30岁以下在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官”可知,材料三反映的是北魏孝文帝改革,北魏孝文帝改革促进了民族交融,也增强了北魏的实力。 (4)本题属于开放性试题,言之有理即可。如一场改革或变法要取得成功需要具备的条件是改革要符合人民群众的利益,只有不断改革,社会才会向前发展,改革要顺应社会发展潮流,紧跟时代步伐,改革要有良好的环境等。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下列材料

材料一 中国历史朝代(时期)更替示意图(部分)

材料二 西周王朝通过对四土,四国之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体,……一统于周天子的统治之下。

——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料三 秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系大一统,都对统治思想进行了选择,用以规范,整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——大一统之梦》

请回答:

1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么?结合所学知识,西周的建立者是谁?据材料二,归纳西周实行政治制度的作用。(5分)

2)结合材料三和所学知识,秦朝统治者用以规范,整齐思想的措施是什么?汉武帝选择的统治思想是什么?举两例说明追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标。(4分)

3)综上所述,概括指出中国历史发展的主旋律。(1分)

 

查看答案

    阅读材料,回答问题

材料一:黄河、长江是中华文明的摇篮,华夏文明的发烂地,我们的祖先最先在长江、黄河流域繁衍生息,创造了灿烂的农耕文明。

材料二:

材料三:“江南地广,或火耕水耨。民食鱼稻,以渔猎山伐为业不忧冻饿,亦亡千金之家。“

﹣﹣《汉书》

《宋书》描述东南朝时期:江南非常富饶,丰收年头,一年收获的粮食能消满足几个郡人口的需要,出产的丝绵、布帛可以供天下人穿用。

(1)黄河和长江流域最早种植的粮食作物分别是什么?结合地图,指出最早栽培它们的原始人。

(2)材料二中的图片所反映的现象最早出现在什么时期?它们出现的作用是什么?

(3)根据材料三,说明东晋南朝时期,江南经济的变化。这对我国经济产生了什么影响?

(4)综合以上材料,结合所学知识,你认为推动经济发展的因素有哪些?

 

查看答案

某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究,他探究的主题是(  )

A. 统一国家的建立 B. 政权分立与民族融合

C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展

 

查看答案

小青到某博物馆参观“甲骨文展(a区)”、“《伤寒杂病论》展”(b区)、“古代小篆书法展”(c区)和“顾恺之绘画展”(d区),如果小青按照历史事件发生的先后顺序参观的话,那她应该按下面哪种顺序参观(  )

A. a、b、c、d B. a、c、b、d C. b、a、d、c D. c、d、a、b

 

查看答案

学者晁福林说,北魏孝文帝的改革把民族融合推向了一个新的高度。下列有关北魏孝文帝改革措施的表述:正确的是(  )

①让鲜卑贵族改用汉姓;

②将都城迁往咸阳;

③鲜卑贵族必须说汉话;

④鼓励鲜卑人穿汉服

A. ①②③ B. ②③④ C. ①② D. ①④

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.