一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读材料，回答问题。
（艺术篇）
（1）图（a）的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉发展成为专门的艺术，图（b）是谁的书法作品？
（思想篇）
子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
﹣﹣《论语》
（2）以上材料体现了孔子怎样的思想主张？在哪位皇帝统治时期把他的思想作为治国思想？
（科学篇）
中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。
（3）东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生了，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么？
（感悟篇）
（4）综合以上探究，为传承和弘扬传统文化，我们应该做些什么？
改革是兴利弊、振兴国家的重要手段，阅读材料，回答问题。
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
﹣﹣《史记•离君列传》
材料二：《史记》记载，秦孝公死后，秦惠文王即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。
材料三：禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30岁以下在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。
（1）从材料一中你可以看出商鞅具有什么精神？“治世不一道，便国不法古”这一观点正确吗？请阐述你的理由。
（2）群臣为何反对商鞅变法？商鞅最终慘死，其变法失败了吗？为什么？
（3）材料三反映的是哪一次改革？这次改革有何历史作用？
（4）通过以上问题，请你谈谈一场改革或变法要取得成功需要具备哪些条件？
阅读下列材料
材料一 中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
材料二 西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。
——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——《“大一统”之梦》
请回答：
（1）材料一示意图中的①②处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，西周的建立者是谁？据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。（5分）
（2）结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？举两例说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗目标”。（4分）
（3）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。（1分）
阅读材料，回答问题
材料一：黄河、长江是中华文明的摇篮，华夏文明的发烂地，我们的祖先最先在长江、黄河流域繁衍生息，创造了灿烂的农耕文明。
材料二：
材料三：“江南地广，或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业不忧冻饿，亦亡千金之家。“
﹣﹣《汉书》
《宋书》描述东南朝时期：江南非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食能消满足几个郡人口的需要，出产的丝绵、布帛可以供天下人穿用。
（1）黄河和长江流域最早种植的粮食作物分别是什么？结合地图，指出最早栽培它们的原始人。
（2）材料二中的图片所反映的现象最早出现在什么时期？它们出现的作用是什么？
（3）根据材料三，说明东晋南朝时期，江南经济的变化。这对我国经济产生了什么影响？
（4）综合以上材料，结合所学知识，你认为推动经济发展的因素有哪些？
某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）
A. 统一国家的建立 B. 政权分立与民族融合
C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展
小青到某博物馆参观“甲骨文展（a区）”、“《伤寒杂病论》展”（b区）、“古代小篆书法展”（c区）和“顾恺之绘画展”（d区），如果小青按照历史事件发生的先后顺序参观的话，那她应该按下面哪种顺序参观（ ）
A. a、b、c、d B. a、c、b、d C. b、a、d、c D. c、d、a、b
