王老师在讲授“文艺复兴”教学内容时，根据课标的要求，以“文艺复兴不是复古而是创新”为题，组织学生进行小组讨论。下面四位同学的观点中，你认为符合主题的是（ ）
A. 希腊罗马文化的复兴 B. 资产阶级文化的兴起
C. 一次伟大的政治变革 D. 无产阶级的文化运动
某历史兴趣小组围绕魏晋南北朝时期进行了研究性学习。
探究1：魏晋南北朝的时代特征
（1）根据材料，概括魏晋南北朝时期的时代特征。
探究2：江南地区开发的原因
（西晋怀帝永嘉五年）时海内大乱，独江东差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江。
——《资治通鉴》
江南之为国盛矣……自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏（安定）如也……地广野丰，民勤本业。一岁或稔，则数郡忘饥。
——《宋书》
（2）结合材料和所学，东晋南朝时期江南经济得到发展的原因有哪些？
探究3：孝文帝改革和民族交融的关系
（3）结合所学，列举三项孝文帝的改革措施。关于孝文帝改革和民族交融的关系，出现了以上两种不同的看法。你的观点是什么？请结合所学进行简要阐述。
历史学习有一些基本的方法，其中学会阅读至关重要。
阅读文本结构
（1）以上文字言简意赅地介绍了西周的分封制。请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。
周王分封的“对象”是： 周王分封的“依据”是： 受封者的“权利”体现在： 和 受封者的“义务”是： 分封的“目的”在于：
（2）这段文字有助于我们理解下列哪个历史问题
A.周天子与诸侯国的关系 B.早期国家是如何诞生的 C.周王如何加强皇权
解读历史信息
材料一
材料二
（3）看材料应先看“出处”，材料一出自《史记》，它的作者是史学家 ；再看内容，材料记录的历史事件是 ；结合所学可知，此事件发生的背景是 。
（4）材料二是中国古代哪场战役的形势图？写出这场战役的历史意义。
2017年9月17日至11月30日，“秦汉文明”展在中国国家博物馆盛大展出。
材料一 展览解说词节选公元前221年，“六王毕，四海一”，秦王嬴政以赫赫雄师统一中国，自称“始皇帝”，拉开了中国历史上统一的多民族的中央集权国家的恢弘序幕。
秦朝立百官之职，通过推行郡县制，统一文字、度量衡等措施以巩固多民族国家的统一。汉朝在不断发展和完善秦朝创立的各项制度的同时，在政治、经济、文化、思想、对外交流等领域改革创新，取得巨大成就。四个多世纪的经营与沉淀，使秦汉王朝成为中国历史上至关重要的开创与变革时期。
（1）依据材料一，对以下表述做出判断：直接从材料得出的，在括号内划“正确”；违背材料所表达意思的，在括号内划”错误”；材料没有涉及的，在括号内划“○”。
①秦汉王朝是中国历史上的开创与变革时期。
②秦始皇建立了统一的多民族的中央集权国家。
③秦朝采取多种措施，巩固统一的多民族国家。
④汉朝照搬秦朝创立的各项制度，没有变化。
⑤汉武帝实行了盐铁专卖政策。
材料二 展览中的部分文物
展览入口处的秦始皇兵马俑 |
秦铜诏铁权 |
西汉金缕玉衣 |
出土于陕西省西安市临潼区，秦始皇帝陵博物馆藏 | 出土于甘肃省天水市秦城区，甘肃省博物馆藏 | 出土于河北省满城汉墓，河北省文物研究所藏 |
（2）请你说明“秦汉文明”展选择将秦始皇兵马俑放在展览入口处的原因。
（3）秦铜诏铁权是秦统一度量衡的证物，请具体指出它是度、量、衡三者中的哪一个？简述秦朝统一度量衡的意义。
（4）金缕玉衣是汉代规格最高的丧葬殓服。此玉衣的主人是河北中山靖王刘胜妻窦绾，共用玉片2160块、金丝约700克，体现了西汉时期诸侯王强大的实力。针对王国对中央的威胁，汉武帝采取了什么措施？取得了怎样的结果？
在历史长河中，有许多杰出人物推动和影响着历史的进程。
传说人物——炎帝和黄帝
材料一 传说炎帝和黄帝有许多创造发明，如：炎帝种植五谷、制作陶器、发明纺织，黄帝建造宫室、挖掘水井、发明指南车等。有史所载的炎黄祭拜，最早在战国时期秦灵公三年（公元前422年）。此后，炎黄祭拜的传统得以延续，迄今已有两千多年的历史。
（1）材料一中的“传说”二字能否删去，说明你的理由。
（2）请结合炎黄的历史地位，谈一谈人们祭拜他们的原因。
群星闪耀——诸子百家
（3）春秋战国时期，不同学派各陈其说。请将各学派的派别、代表人物和主张进行连线。
时势英雄——张骞
材料二 张骞第一次出使西域示意图
（4）请你仿照下面的示例，结合材料二，写一写张骞有哪些优秀品质值得后人学习。
（示例）张骞出使西域历时13年，坚持不懈的品质值得我们学习。
为了提高复习效率，小李同学绘制了一张知识结构图。空白处应填入
A. 铁农具和牛耕的使用及推广
B. 少数民族政权纷纷入主中原
C. 八王之乱造成人口大量死亡
D. 各地爆发大规模的农民起义
