有学者认为：“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿 的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里里“转折点”指（ ）
A. 通过《权利法案》结束了国王的权力
B. 国家权力的重心由国王转移至议会
C. 议会与国王在国家权力上实现了制约与平衡
D. 标志着英国君主立宪制的确立
楚马耶尔在《奇兰巴兰》（17世纪末）书中说：“当时的印第安人没有疾病…当时人的德行进程井然有序。外人来到了这里，一切都改观了。”对材料理解正确的是（ ）
A. 文艺复兴改变了印第安人的德行
B. 新航路开辟促进美洲走向文明
C. 新大陆的发现使美洲遭受殖民侵略
D. 工业革命使美洲融入世界市场
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨……”上述材料论述了（ ）
A. 文艺复兴推动欧洲的社会进步
B. 新航路开辟促进了欧洲资本主义的产生和发展
C. “三角贸易”促进了欧洲资本主义的发展
D. 《共产党宣言》促进了国际工人运动的发展
王老师在讲授“文艺复兴”教学内容时，根据课标的要求，以“文艺复兴不是复古而是创新”为题，组织学生进行小组讨论。下面四位同学的观点中，你认为符合主题的是（ ）
A. 希腊罗马文化的复兴 B. 资产阶级文化的兴起
C. 一次伟大的政治变革 D. 无产阶级的文化运动
某历史兴趣小组围绕魏晋南北朝时期进行了研究性学习。
探究1：魏晋南北朝的时代特征
（1）根据材料，概括魏晋南北朝时期的时代特征。
探究2：江南地区开发的原因
（西晋怀帝永嘉五年）时海内大乱，独江东差（略微，比较）安，中国士民避乱者多南渡江。
——《资治通鉴》
江南之为国盛矣……自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏（安定）如也……地广野丰，民勤本业。一岁或稔，则数郡忘饥。
——《宋书》
（2）结合材料和所学，东晋南朝时期江南经济得到发展的原因有哪些？
探究3：孝文帝改革和民族交融的关系
（3）结合所学，列举三项孝文帝的改革措施。关于孝文帝改革和民族交融的关系，出现了以上两种不同的看法。你的观点是什么？请结合所学进行简要阐述。
历史学习有一些基本的方法，其中学会阅读至关重要。
阅读文本结构
（1）以上文字言简意赅地介绍了西周的分封制。请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。
周王分封的“对象”是： 周王分封的“依据”是： 受封者的“权利”体现在： 和 受封者的“义务”是： 分封的“目的”在于：
（2）这段文字有助于我们理解下列哪个历史问题
A.周天子与诸侯国的关系 B.早期国家是如何诞生的 C.周王如何加强皇权
解读历史信息
材料一
材料二
（3）看材料应先看“出处”，材料一出自《史记》，它的作者是史学家 ；再看内容，材料记录的历史事件是 ；结合所学可知，此事件发生的背景是 。
（4）材料二是中国古代哪场战役的形势图？写出这场战役的历史意义。
