第一次世界大战爆发于1914年,结束于1918年,这场战争改变了欧洲的政治与地理版图。下面是一战前和一战后的两幅欧洲形势示意图,请结合所学知识,从两幅图对比中能提取到的有效信息有( )
①奥匈帝国瓦解了,奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等国纷纷独立
②俄国名称变成苏联(或苏俄)
③德意志帝国变为德国,国力被大大消弱
④美国在战争中壮大自己
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
青年伊藤博文(后来成为签订《马关条约》的日方代表)曾是一个激进的“攘夷”者,1863年23岁的他途经上海去英国留学,一路目睹了黄浦江上洋人桅杆林立的利炮坚船,也体验了英国的物质文明,逐渐认识到仅仅凭着一股保卫民族独立的热情去盲目攘夷绝非上策,只有开国,向西方学习,日本才能走上光明的大道。他归国后极力主张日本应优先( )
A. 推行地税改革,大力发展近代经济
B. 推翻幕府统治
C. 向西方学习,引进西方技术
D. 废藩置县,加强中央集权
林肯说:我们所奉行的作战计划已经走到了绳子的尽头。我们必须拿出最后一张牌…否则就会输了。现在我决定采取释放奴隶的政策。由此可见,释放奴隶是为了( )
A. 维护国家统一 B. 废除黑奴制度 C. 争取赢得胜利 D. 完善作战计划
俄国历史上有过几次重大的改革,有成功的经验,也有失败的教训。请结合教材和所学知识,归纳彼得一世改革和亚历山大二世改革的共同点( )
①都是由沙皇下令自上而下进行的
②结果都增强了俄国的经济、军事实力
③目的都是为了巩固沙皇统治,实现富国强兵
④都使俄国走上资本主义道路
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
恩格斯指出:“现在,它无疑是一部社会主义文献中传播最广和最带国际性的著作,是从西伯利亚起到加利福尼亚止的千百万工人的共同纲领”材料中的“著作”是( )
A. 《莱茵报》 B. 《国际歌》
C. 《民法典》 D. 《共产党宣言》
下图中的人物都是民族解放运动中涌现出的四位英雄人物。其中反抗殖民统治者西班牙的两位人物是( )
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④