成语“趁火打劫”用来比喻乘人之危牟取私利。在第二次鸦片战争中干此勾当，强占中国大片领土的国家是
A. 英国
B. 法国
C. 日本
D. 俄国
鸦片哉争期间，英军进攻虎门，率兵奋起抵抗，最后战死在炮台上的清军将领是
A. 林则徐
B. 关天培
C. 琦善
D. 左宗棠
历史兴趣小组的组员们通过学习，开展了“探究英国历史”的主题活动。请你参与他们的活动。共享他们的成果。
（走近莎士比亚）
（1）莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，请你列举他的一部作品。
（回放革命场景）
材料：1649年1月30日，伦敦白厅前的广场上，人山人海。人们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王。
（2）材料中将被处死的是哪位国王？
（体验科技成就）
（3）在科技馆同学们看到了以下几种机器，请你依次写出它们的发明者。
（探究强国之因）
（4）试分析19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因。
1998年6月，美国总统克林顿访华期间在北京大学发表演讲，在谈到中美关系的久远历史时，克林顿说；“……我们首任总统乔治•华盛顿的纪念碑……上有一个小石碑，上面刻着赞颂美利坚的话语：“美利坚不设王侯之号，不循世袋之规，公器付之公论，（大意是：美国不设置贵族和皇室头衔，也不建立世袭制度，国家事务通过公开讨论来决定）创古今未有之局，一何奇也。这话并非出自美国人之口，而是由中国福建巡抚徐继畲所写。1853年中国政府将它作为礼物赠送给我国，我十分感谢这份来自中国的礼物，”其实，徐继雷还有一段话也刻在石碑上：“按华盛顿，异人也…既已提三尺剑，开疆万里，乃不借位号（大意是：不贪图总统宝座），不传子孙，而创为推举之法，几於天下为公，浸浸乎三代之遗意……鸣呼！可不谓人杰矣哉。
——摘编自2006年各大煤体报道
（1）根据所学知识，指出保障“美利坚不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论”的法律文献有哪些？
（2）这些做法体现的理念是什么？
（3）材料主要肯定了华盛顿的哪些贡献？
（4）综合上述材料和问题，谈谈你对华盛顿的看法。
阅读下列材料回答问题：
材料一：印第安人说：“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔，”
材料二：17世纪，英国在北美建立了殖民地……英国商船从英国各地的港口出发，将大器，机械制品和酒等物品运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
——摘自统编教材《世界历史》九年级上册
材料三：我们这些集合在大会中的美利坚合众国的代表们吁请世界人士的最高裁判，来判断我们这些意图的正义性，我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。
（1）材料一中的哥伦布与美洲是什么关系？印第安人为什么说他是一个恶魔”？
（2）材料二反映的这种贸易叫什么？结合所学知识回答，这种贸易给英国和非洲带来了怎样的影响？
（3）根据材料三并结合所学知识指出上述材料出自哪一文件？“联合殖民地”宣布独立的原因是什么？根据材料三中“独立的合众国”的表述，分析“联合殖民地”人民的这场斗争具有怎样的性质？
法国全称法兰西共和国，国名源于中世纪前期的法兰克王国。在汉字文化圈中，中国称其为法兰西，简称法国。阅读有关法国的史料，回答下列问题。
材料一 第一条：人们生来自由，权利平等。第十七条：私有财产神圣不可侵犯。
材料二 他先是作为1799至1804年的第一执政，后又作为1804至1814年的皇帝，统治了法国。……他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了公民成果，后者在邻国激起了民族主义反应并最后导致他的垮台。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三法国大革命是世界近代史上规模最大，最彻底的革命，……震撼了整个欧洲大陆的封建秩序。
（1）材料一的条文摘自1789年8月通过的一部法律文献，这部文献是什么？它实质上是维护哪一阶级的利益？
（2）材料二中的“他”是谁？“他”的“国内改革”在法律上是如何体现的？“他”在法律上的“国内改革”与法国大革命是什么关系？
（3）依据材料二并结合所学知识，评价材料二中“他”的“军事战役”。
（4）依据材料三并结合所学知识，概括法国大革命的历史意义。
