“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块土地。这种自然环境成为以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是（ ）
A. 强调了自然地理环境对文明的影响
B. 希腊的地理环境只能导致个人主义
C. 希腊的地理环境是产生民主制度的根源
D. 政治文明完全由自然地理环境左右
人类文明最早在大江大河流域产生，其中在尼罗河流域诞生的古代文明是（ ）
A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明
C. 古印度文明 D. 古希腊文明
阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二：这是1986年3月四位老科学家联合给中共中央写的一封信，题为《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》：“为了我们现代化的继续前进，我们必须得迎接这个新的挑战，追赶上去，绝不能置之不理，或者以为可以等待10年、15年……必须从现在抓起，以力所能及的资金和人力跟踪新技术的发展进程。须知，当今世界的竞争非常激烈，稍一懈怠，就会一蹶不振。此时不抓，就会落后到以后翻不了身的地步”。
（1）请回答出图中“863计划”的倡导者中任一位的名字。这一计划得到了哪位国家领导人的批准和支持？
（2）这封信中体现了老科学家们怎样的要求？中央在接到信后，实施了哪一计划？此后，共有几项领域（数字即可）被列为计划之中？
（3）试介绍其中你所知道的一项高科技研究项目，谈一谈高科技给我们的生活带来的变化。
对内改革，是对经济体制、政治体制、教育体制和科技体制等方面进行改革………实行各种形式的责任制……促进社会主义经济的发展。对外开放，是为了引进国外资源，先进科学技术和企业管理经验，为我国社会主义经济建设服务，发展民族经济。
（1）对内改革和对外开放的方针是在哪次会议上制定的？其目的是什么？
（2）责任制在农村和城市的突出表现各是什么？
（3）为了实施对外开放，1980年我国建立了哪几个经济特区？
阅读下列材料，回答问题：
（1）以上图片中的人物是我国什么时期通现出来的先进代表？
（2）根据信息提示，写出相应的人物。
“铁人精神”
“两弹元勋”
“县委书记的榜样”
（3）任选三幅图中的两个人物，结合他们的事迹，谈我们能从他们身上借鉴什么精神？
阅读下列材料，回答问题：
“一五”（1953——1957年）；工业增速，超英赶美
“二五”（1958——1962年）；大跃进，大倒退
“六五”（1981——1985年）；走向改革开放
“八五”（1991——1995年）；小平南巡，改革潮涌
“九五”（1996——2000年）；宏观调控，经济软着陆
“十五”（2001——2005年）；指令性计划退场，市场配置资源
“十一五”（2006——2010年）；改革开放，坚定不移
（1）“一五”计划有没有实现“超英赶美”的目标？请简述”一五”计划的历史意义。
（2）“二五”计划期间，“大跃进”为什么导致了“大倒退”？请你客观概括这一时期我国经济发展的特征。
（3）从上述材料中，你能得到什么启示？
