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阅读下列材料,回答问题。 材料一:6、7世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴...

阅读下列材料,回答问题。

材料一:6、7世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱……

材料二:6世纪末7世纪初,(阿拉伯半岛)内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外族入侵……

(1)面对材料一和材料二的这种时局,在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位力挽狂澜的人物,解决了危机?

(2)日本的这位历史人物解决矛盾的主要途径是什么?有何影响?

(3)阿拉伯半岛的这位历史人物解决矛盾的主要途径是什么?有何影响?

 

 

(1)日本:孝德天皇;阿拉伯半岛:穆罕默德。 途径:大化改新。影响:大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 途径:创建伊斯兰教;影响:使阿拉伯半岛实现统一,统一的阿拉伯国家建立起来。 【解析】 (1)根据材料一和材料二的内容,结合所学知识可知,面对日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱的局面,公元645年,孝德天皇宣布模仿中国建立年号,定年号为"大化",进行改革,历史上称为大化改新。面对阿拉伯半岛的危机,穆罕默德力挽狂澜,创办伊斯兰教,统一了阿拉伯。 (2)结合所学知识可知,公元645年,孝德天皇进行"大化改新"的改革,规定了中央集权的封建国家体制,并诏书公布改新的内容,律令严格划分良贱的身份制。大化革新部分地解放了生产力,完善了日本的统治制度,奠定了日本的国家发展方向,有非常积极的意义。 (3)结合所学知识可知,穆罕默德排除万难,历尽艰险,了伊斯兰教。使阿拉伯半岛实现统一,统一的阿拉伯国家建立起来,给人民带来了安定的生活。  
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考点分析:
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