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马克思主义诞生以来,在全世界范围内不断得到实践和推广。阅读下列材料,回答问题。 ...

马克思主义诞生以来,在全世界范围内不断得到实践和推广。阅读下列材料,回答问题。

(马克思主义在欧洲)

材料一:马克思指出:“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器,它还产生了将要运用这一武器的人——现代的工人,即无产者。”

(1)根据材料一指出无产者运用这一武器取得的第一次胜利。

材料二:列宁说:“在战争(指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义发展史上,这是一个重大突破。

——《大国崛起》解说词

(2)材料二中说俄国“能够拄着拐杖走动了”,这主要得益于哪一政策的实施?依据材料说出“在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破”的理由。

材料三:“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,……但是后来苏联的模式僵化了。”

——邓小平

(3)材料“后来苏联的模式僵化了”的“模式”指什么?它形成的标志是什么?

(马克思主义在中国)

材料四:以五四爱国运动为起点,马克思列宁主义开始在中国大地上以波澜壮阔的规模广泛传播,已经有那么多先进分子奔集到马克思主义的旗帜下……

(4)五四运动在中国近代革命史上有何重要地位?在中国最早传播马克思主义的人是谁?

材料五:有位领导人曾经说过:“毛泽东最伟大的历史功绩,是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来,领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确道路,完成反帝反封建的任务。

(5)毛泽东把马克思主义与中国实际相结合找到的一条正确革命道路是什么?

材料六:20世纪晚期,邓小平围绕“什么是社会主义,怎样建设社会主义”展开了创造性探索,他说:“计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是解放生产力,发展生产力。”

(6)据材料六,指出社会主义的本质是什么?邓小平的创造性探索把中国的改革开放和现代化建设推进到一个新阶段,这个新阶段经济体制改革的目标是什么?

(7)综上述材料,谈谈马克思主义中国化的历程呈现出怎样的基本特点?

 

 

(1)十月革命 (2)新经济政策。利用商品、货币、市场来建设社会主义(或把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设中;)。 (3)斯大林模式;1936年新宪法的颁布(没有时间不扣分。) (4)是新民主主义革命的开端;李大钊。 (5)农村包围城市,武装夺取政权的道路。 (6)解放生产力,发展生产力;建立社会主义市场经济体制。 (7)马克思主义原理与中国实际相结合;与时俱进,不断创新 【解析】 (1)根据材料一并结合所学知识可知,无产者运用马克思主义这一武器取得的第一次胜利是十月革命。俄国十月革命之后诞生了世界上第一个社会主义国家苏维埃俄国。 (2)根据材料二“结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破”可知,材料二中说俄国“能够拄着拐杖走动了”这主要得益于新经济政策的实施。苏俄时期的新经济政策强调利用商品、货币、市场关系来建设社会主义,来促进社会的发展,新经济政策是把马克思主义同苏俄的社会现实相结合,进一步发展了马克思主义。 (3)依据材料三中“后来苏联的模式僵化了”,结合所学知识可知,“苏联的模式”指的是斯大林模式。由于斯大林模式具有严重的弊端,优先发展重工业,使国民经济比例严重失调,随着时间的推移,斯大林模式的一系列弊端日益暴露出来,从长远看,它严重阻碍了苏联的进一步发展。 斯大林模式形成的标志是1936年苏联新宪法的颁布。 (4)结合所学知识可知,五四运动是中国近代史上具有划时代意义的事件。五四运动发生在俄国十月社会主义革命之后,极大地推动了马克思主义在中国的传播。五四运动是彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动,它标志着中国新民主主义革命的开始。最早传播马克思主义的人李大钊。 (5)结合所学知识可知,在新民主主义革命时期,中国共产党带领中国人民找到一条具有中国特色的革命道路,即农村包围城市,武装夺取政权的道路,而这条道路的起点是井冈山革命根据地的建立。 (6)根据材料并结合所学知识可知,社会主义的本质是解放生产力,发展生产力;结合所学可知,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 (7)综上述材料,结合马克思主义在中国的传播和发展已有百年历程可知,马克思主义中国化的历程呈现出的基本特点是马克思主义原理与中国实际相结合;与时俱进,不断创新。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题新中国成立后,我国的经济在探索中曲折发展,不论成功与失败,对今后的发展都留下了宝贵的财富。

材料一 如表所示

成分比例年份

国营经济

合作社经济

公司合营经济

个体经济

资本主义经济

1963年

10.8%

11.6%

2.7%

71.2%

5.9%

1956年

32.2%

53.4%

7.3%

7.1%

0

 

 

 

材料二 毛泽东说:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”

——人教版八下历史教材

材料三 “用最高的速度来发展我国的生产力,实现工业现代化和农业现代化,是总路线的基本精神……速度是总路线的灵魂……快,这是多快好省的中心环节。”

——1958年6月21日《人民日报》社论

材料四 如图所示

 

 

材料五 “一带一路”的根本属性是合作共赢、共同发展。从历史上来看,“一带一路”沿线国家过去的交往是“你中有我,我中有你”,是共融共生的关系。如今,“一带一路”65个国家,人口是44亿,占全世界人口的63%.中国虽然是“一带一路”的倡议国、主导者,但不会以老大自居,而是有事好商量,发展共建,利益共享。让“一带一路”上的国家真正得到好处、社会经济发展、人民生活改善,才是中国发出“一带一路”倡议的初衷。

——中国网

问题一:材料一中引起我国各种经济成分比例发生变化的直接原因是什么?其实质是什么?

问题二:根据材料二及所学知识,为改变这一状况我国政府采取了什么措施?产生了怎样的影响?

问题三:根据材料三,在总路线的指导下我国国民经济遭受严重挫折,具体指什么事件?

问题四:根据材料四,图中哪一个字母代表了经济特区深圳?与设立经济特区有关的政策是在哪次会议上通过的?

问题五:根据材料五并结合所学知识,说说“一带一路”适应了当今怎样的经济发展趋势?中国在“一带一路”中的地位是什么?

问题六:结合上述材料及所学知识,对实现中华民族的伟大复兴你有什么建议。

 

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古今中外,安定社会、保障民生、和谐发展是各国政府高度关注的问题。阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一:故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜(guān)寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分(分工),女有归(婚配成家)。

——摘自孔子《礼记大道之行也》

(1)根据材料一和所学知识,概括指出孔子的主要思想。

材料二:欧美强矣,其民实困,观大同盟罢工与无政府党、社会党日炽,社会革命其将不远……若能将平均地权做到,举政治革命、社会革命毕其功于一役,则社会革命已成七八分了。

——摘自《孙中山全集》

(2)从材料二中看出孙中山认为社会革命成功的关键是什么?孙中山领导辛亥革命的指导思想是什么?

材料三:1935年:《全国劳工关系法》重申工人的权利,根据该法成立了劳工关系委员会,其中劳资代表各占一半;同年颁布了《社会保障法》:“第1节是每州在条件许可的范围內,对孤寡老人提供财政资金……为资助各州实施失业补助法,特批准拨款。”1938年:颁布了《公平劳动标准法》,规定了最低工资和最长工时,禁止雇佣16岁以下的童工。

——摘自《世界史资料丛刊(1917—1939年的美国)》

(3)根据材料三判断这是历史上哪一次重要改革?从材料中归纳出此次改革涉及的几个主要方面。

材料四:阅读下表回答:

年份

城镇居民人均可支配收入(元)

农村居民人均可支配收入(元)

1978年

343.3

133.6

1990年

1510.2

686.3

2000年

6280

2253.4

2017年

36396.2

13432.4

 

 

(4)我国居民收入增加的原因有哪些?(至少说出两点)

(5)通过上述材料的分析,你对民生问题有何认识?

 

 

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文化的传承与保护是值得我们思考的现实主题。阅读材料提示,探究问题。

(道法自然的思想观念)

《老子》(即《道德经》)中写到:“人法地,地法天,天法道,道法自然。“王弼在给《老子》作注时说:“道不违自然,乃得其性。法自然者,在方而法方,在圆而法圆,与自然无所违也。”(法:效法,学习)

(1)上述言论反映了我国古代哪一学派的思想?概括材料中的核心观点。

(巧夺天工的古代工程)

为灌溉农田,变水害为水利,李冰总结前人治水经验,因势利导,就地取材,在岷江出山流入平原的今都江堰市,兴修了以防洪为主兼具灌溉、运输功能的都江堰水利工程。整个系统自流灌溉,配套严密,两千多年来一直造福于民。

(2)都江堰修建体现了什么理念?再举一例中国古代兴利避害、惠及后世的建筑工程。

(正在消逝的文化印记)

随着现代化进程不断推进,一些作为历史见证的文化印记却悄然消逝在人们的视野中,甚至记忆里,而那当中有我们民族的血脉,有我们每个人的根。在这些悄然消逝的文化印记里,有老方言、老职业、老服饰、老工艺、老建筑、老山水、老村镇、老地名、老游戏、老美食、老童谣、老剧种、老用品、老年画……

(3)作为历史见证的文化印记悄然消逝的主要原因在哪两方面?

(遗产保护的现实思考)

面对日益消逝的历史遗产和文化印记,学校历史学习小组准备组织一次“我身边的历史遗产和文化印记”实践调查,并要求组员完成调查后,撰写调查报告,择优刊登在校报上。

(4)请你围绕法治、和谐这两个社会主义核心价值观关键词之一,为自己即将进行的调査和后续调査报告的撰写设计一个标题。(要求:先写出所选关键词,再围绕关键词设计标题;标切合所选关键词,主题鲜明,准确凝练)

 

 

 

 

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亨利·基辛格曾注意到:“21世纪的国际体系……将至少包括六个主要的强大力量——美国、欧洲、中国,日本、俄国,也许还有印度……使得它们在世界事务中具有影响力”,材料反映了

A. 两极对峙的政治格局

B. 美苏争霸结束

C. 经济全球化趋势

D. 世界格局多极化趋势

 

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二战后,亚非拉地区掀起了实现民族独立、捍卫国家主权的斗争浪潮。下列历史事件能够佐证上述观点的有

①萨拉热窝事件

②印度独立

③纳米比亚独立

④“非洲独立年”

⑤巴拿马收回运河主权

A. ①②③④

B. ①②④⑤

C. ①②③⑤

D. ②③④⑤

 

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