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阅读下列材料,结合所学知识回答问题: 材料一 我中国学界之光明,人物之伟大,莫盛...

阅读下列材料,结合所学知识回答问题:

材料一  我中国学界之光明,人物之伟大,莫盛于战国,盖思想自由之明效也

——梁启超《保教非所以尊孔论》

材料二  臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一。而法度可明,民知所从矣。

——《汉书董仲舒传》

材料三  它提出“打倒孔家店”的口号,它把斗争的矛头直接指向维护封建制度的孔教……

材料四  9月28日为孔子诞辰日。为纪念孔子诞辰2562年,美国休斯敦中国人活动中心举行的孔子图书文化展反响热烈。它集中展示和介绍了孔子文化、孔学思想,通过图片、音像及影视生动展现孔子文化的诞生、形成与发展以及孔学思想对华人世界和全人类的影响……

(1)材料一中战国的“思想自由”状况出现的根本原因是什么?这一状况在秦朝发生了怎样的变化?

(2)材料二反映的是董仲舒的什么主张?汉武帝采纳这一主张对儒家思想产生了怎样的影响?

(3)材料三中的“它”是指近代哪一历史事件?它为什么要把斗争矛头指向孔教?

(4)从材料四可以看出,在全球范围内,“孔子热”持续升温,结合自己的感悟谈谈研究儒学的现实意义。

 

 

(1)战国社会生产力的发展;秦朝实行思想文化专制(或焚书坑儒) (2)罢黜百家、独尊儒术;确立了儒家思想的封建正统地位 (3)新文化运动;儒家思想维护封建制度,以孔子为代表的儒学已成为封建文化的象征 (4)有利于构建和谐社会;有利于加强自我道德修养;有利于增强民族凝聚力等 【解析】 (1)第一问依据材料信息结合所学可知,春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了百家争鸣的学术繁荣局面;第二问依据所学可知,为了加强思想统治,秦朝实行思想文化专制,焚书坑儒。 (2)第一问依据材料信息“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进”可知,此内容反映了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的主张;第二问依据所学可知,汉武帝接受董仲舒建议,实行“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家思想作为封建社会的正统思想。 (3)第一问依据材料信息“它提出“打倒孔家店”的口号,它把斗争的矛头直接指向维护封建制度的孔教……”可知,此内容反映的是新文化运动;第二问依据所学可知,因为儒家思想维护封建制度,以孔子为代表的儒学已成为封建文化的象征。 (4)开放性题目,有利于构建和谐社会;有利于加强自我道德修养;有利于增强民族凝聚力等。  
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考点分析:
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古今中外,历代中央政府都重视加强对地方的管理,各个时期所采取的政策不同,效果也各有千秋。阅读下列材料,回答问题:

材料一  自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。立中书省一,行中书省十有一。

——(明)宋濂《元史》卷五八《地理志》

材料二  他们使它成为有限政府。他们界定了它的权威。他们将它限制在行使特定的权利,将所有其他保留给各州或者人民。

——《美国宪法评注》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出“自封建变为郡县”始于哪一朝代?元朝在地方管理上有何制度创新?并分析其原因?

(2)根据材料二并结合所学知识,美国在国家结构形式上有何制度创新?分析其积极作用。

(3)综合上述材料,谈谈如何处理中央与地方关系。

 

 

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湖湘文化有着深厚的底蕴,在中国文化中占有重要地位,其开拓者是(  )

A. 魏源 陶澍 B. 贺绿汀 何绍基

C. 屈原 贾谊 D. 丁玲 周立波

 

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列宁认为:“不摧毁旧的社会经济结构——商业、小企业、资本主义,而是活跃商业、小企业、资本主义,审慎地逐渐地掌握他们。”在这一思想指导下,苏俄实行了

A. “战时共产主义”政策

B. 新经济政策

C. 社会主义工业化政策

D. 农业集体化政策

 

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1919年召开的巴黎和会讨论的中心问题是

A. 签订对德条约

B. 建立国际联盟

C. 调整欧洲边界

D. 处理中国问题

 

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英国资产阶级革命爆发前,英国资产阶级反对王权的主阵地是

A. 教会

B. 议会

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