1951年西藏的和平解放（ ）
A. 标志着祖国大陆获得统一
B. 说明西藏开始进入社会主义
C. 标志着中国实现统一
D. 百万农奴得到解放
下列关于新中国成立历史意义的表述，不恰当的是（ ）
A. 开辟了中国历史的新纪元
B. 壮大了世界和平、民主和社会主义的力量
C. 中国进入社会主义社会
D. 结束了一百多年来被侵略被奴役的历史
1949年10月1日，历经沧桑的中国人迎来了自己的节日。这一天发生的重大事件是（ ）
A. 《中华民国临时约法》的颁布
B. 中华人民共和国成立
C. 西藏和平解放
D. 《中华人民共和国宪法》的颁布
阅读下列材料，回答问题。
材料一 资本主义世界市场的形成经历了一个漫长而复杂的过程。15世纪末16世纪初，世界几大文明区域连接起来。随着工业革命的迅速发展，资产阶级急切需要开拓世界市场和
原料产地；他们用炮舰和廉价的商品在亚非拉、大洋洲大肆侵略扩张，世界殖民体系初步形成。19世纪末，随着第二次工业革命的深入，世界被列强瓜分，形成了列强支配的资本主义世界体系，资本主义全球化趋势增强，世界连接成一个整体。
——摘编自《课程标准解析与教学指导》
（1）根据材料一并结合所学知识，写出把世界开始连接成一个整体的历史事件。并分别概括两次工业革命对资本主义世界市场形成的影响。
材料二 随着国际货币基金组织、世界银行和世贺组织的建立.由美岡主导的第二次全球化开始了。这一次全球化并没有建立帝国，而是通过创办视世界为其市场的多国公司和全球公司。在技术缩短了时间和距离的情况下，可口可乐、麦当劳和索尼等产品成为世界名牌。在将近50年的时间里，国际贸易的升幅超过国内生产总值的增长率，成为推动全球增长的主要动力。
——（美）克莱德•帕雷斯托维姿的署名文章（2005年）
（2）根据材料二，指出“美国主导的第二次全球化”开始的标志是什么？
材料三 当世界走进中国时，曾因地理条件所限，长期独立于世界而存在的中国，做出了激烈抵抗，历经鸦片战争、甲午战争、抗日战争、抗美援朝战争，才得以恢复并确保民族独立和国家主权。改革开放，让中国从拒绝世界，转为主动向世界开放。古老国度在不断适应国际化冲击的过程中，实现了经济高速发展和社会巨大进步，并因此思路越来越清晰，心态越来越平和。
——顾骏《大国方略中国怎样走向世界》
（3）根据材料三结合所学知识，指出中国主动向世界开放始于20世纪七十年代的哪一重大决策？对比中国近代到现代融人世界的方式有何变化？
（4）根据以上材料并结合所学知识，谈i考你对经济全球化的认识。
阅读材料，回答问题。
材料一 国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，羸政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史."大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌握。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
（1）稂据材料一指出这是什么制度？有何特点？
材料二 按照宪法规定，美国为立法、行政、司法三权分立的联邦国家；实行总统制，总统既是国寥元首，又是政府首脑。
——摘编自中华书局版《世界历史》九年级上册
（2）根据材料二并结合所学知识，写出该宪法的名称及影响。
材料三 中华各民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家；中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——摘自《中华人民共和国宪法》（1954年9月15日）
（3）据材料三指出我国的根本政治制度是什么？结合所学知识，分析《中华人民共和国宪法》颁布的意义。
材料四 现在，一些党员、干部仍然存在人治思想和长官意识，认为依法办事条条框框，束縛手脚，凡事都要自己说了算，根本不知道有法律存在，大搞以权压法。……各级干部须深刻认识到，维护宪法法律权威就是维护党和人民共同意志的权威，捍卫宪法法律尊严就是捍卫党和人民共同意志的尊严，保证宪法法律实施就是保党和人民共同意志的实现。
——《坚定不移走中国特色社会主义法治道路》
（3）根据上述材料及所学知识，说明人类政治制度演变的基本趋势并谈谈对我国民主与法制建设的启示。
阅读材料，回答问题。
材料一 《宣言》称，“到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史”，资本主义制度的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。马克思和恩格斯相信，未来社会中，资产阶级生产资料私有制和剥削制度将被消灭，因此不再有阶级。未来社会必将创造出高于资本主义社会的生产力。由于马克思、恩格斯以建立一个实现人的自由而全面发展的理想社会为目标，所以他们的®想为人们所向往、所追求。
——摘自刘玉安等《西方政治思想通史》
（1）材料一中的《宣言》是指哪部著作？依据材料一，指出马克思和恩格斯设想的未来理想社会的特点。
材料二 俄国革命前，马克思主义在中国很少引起关注。列宁在俄国夺取政权后，李大钊开始在中国传播马.克思主义。虽然李大钊接受了俄国革命的主张，陈®秀也注视着俄革命的局势，但他们还不是严格意义上的马克思主义者。1919年的反帝运动期间，李大钊、陈独秀的思想有了重大发展，他们都坚定地站到了马克思列宁主义阵营，并且还有一群学生追随他们。
——摘编自史华慈《中国的共产主义与毛泽东的崛起》
（2）材料二中的“列宁在俄国夺取政权”指的是哪一历史事件？“1919年的反帝运动”反映的又是哪一历史事件？
材料三 在马克思主义的工农联盟思想中，工人阶级既是领导者，又是主力军，而农民只能作为工人阶级的同盟军和后备军，配合无产阶级开展斗争。毛泽东利用马克思主义阶级分析的方法，从中国实际出皮，对农民作了深入、具体的分析，得出结论认为，中国农民是革命的动力和无产阶级的同盟军，贫农是中国革命的最广大的动力，是中国革命队伍的主力军。
——摘编自毛军吉、杨或《论农民的主力军作用与无产阶级领导权的关系》
（3）根据材料三，指出毛泽东对马克思主义的创新和发展之处。结合所学知识，说明毛泽东在新民主主义革命中是如何实践这一“创新和发展”的？
材料四 改革开放以来，我们沿着中国特色社会主义道路不断前进。这条道路的指导理论，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想在内的中国特色社会主义理论。它们科学地回答了不同历史阶段国家f斤面临的重大问题，构成了一个相互衔接、相互贯通的科学理论体系，是对马克思列宁主又、毛泽东思想的坚持和发展，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。
——中华书局《中国历史》八年级下册
（4）根据上述材料，谈一谈理论和实践之间的关系
