“及至始皇……吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”。秦始皇为“制六合”采取的措施是
A. 建立皇帝制、兴办太学
B. 建立中央官制、独尊儒术
C. 实行郡县制、统一度量衡和货币
D. 颁布推恩令、修建全国道路网
文物不但有艺术、科学的价值，也是历史的见证。下图文物体现了商朝高超的青铜冶铸水平，它是
A. 太阳形青铜器
B. 司母戊鼎
C. 四羊方尊
D. 青铜犁铧
制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列材料，完成相关要求。
（隋唐创新篇）
材料一 唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才，在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。
——摘编自钱穆《国史新论》
（1）阅读材料一说说，“在下有……为政府公开选拔人才”的制度正式诞生于哪一皇帝在位时期？其选拔人才的标准是什么？“在上有……综合管理全国行政事务”的制度指的是哪一制度？
（宋代集权篇）
材料二 为了制造改革的舆论，在一片富国强兵的呼唤声中，宋朝日益被描述成为一个积贫积弱的王朝。但有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。而导致其“无效率”的主要原因是事权的分割。
（2）依据材料二指出，宋朝被描述成为一个“积贫积弱”的朝代的原因是什么？请结合所学知识，以宰相权力的变化，说明宋代是如何分割“事权”的.
（历史感悟篇）
（3）综合以上两则材料，你认为唐宋时期，其制度不断创新的根本出发点是什么？从中我们可以获得哪些有益的启示？
社会经济的发展变迁，反映了时代的脉搏。阅读下列材料，回答问题。
材料一唐代史学家杜佑说：“自贞以后，（唐）太宗励精为理。至八年、九年，频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛布野……至十五年，米每斗值两钱。”
——摘编自《通典》
材料二
材料三 谣谚杂语……“苏湖熟，天下足”（苏州、湖州丰收，天下人的食物就都充足）。
——摘编自《宋诗纪事》
（1）阅读材料一说说，材料描述了怎样的社会状况？这与唐太宗实行的哪一措施直接相关？
（2）依据材料二，指出自西汉至宋代南北方人口的变化趋势。材料三说明了什么现象？
（3）综合以上三则材料，你认为推动经济发展的因素有哪些？
国家统一，民族融合是中国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐朝时期的民族关系。
材料二 宋、辽、西夏、金、蒙古各族政权相继建立。多个民族政权之间战争不断。各族人民共同劳动生活，各民族之间经济文化交流日益加强。
材料三 忽必烈恢复的行政机构治愈了一个世纪之久的战争创伤。宋朝灭亡后，元朝保留了宋朝的机构和全部行政官员，而且还尽一切努力得到了当时任职官员们的个人的效忠。在位期间，忽必烈注意选用人才……建立各项政治制度。
（1）依据材料一，写出唐朝维系朝廷与吐蕃关系的主要方式。
（2）依据材料二，请简要归纳两宋时期的社会特征。
（3）依据材料三指出，为了治愈“一个世纪之久的战争创伤”忽必烈采取了什么措施？
（4）综合以上三则材料，你得到了怎样的启示？
成吉思汗率领蒙古军队和南宋结盟，首先进攻金朝。（ ）
