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党的十八大以来,习近平总书记多次强调,坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执...

党的十八大以来,习近平总书记多次强调,坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。新中国建立初期起临时宪法作用的文件是

A. 《中国人民政治协商会议共同纲领》

B. 《中华民国临时约法》

C. 《中华人民共和国土地改革法》

D. 《中华人民共和国宪法》

 

A 【解析】根据题干信息“新中国建立初期起临时宪法作用的文件”,结合所学知识可知,1949年9月,政协第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。《共同纲领》规定:中华人民共和国是“新民主主义即人民民主主义的国家”,起了临时宪法作用;因此只有选项A符合题意,故选A。  
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考点分析:
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《复兴之路》解说词写道:“1949年10月1日中华人民共和国宣告成立,同时也宣告了自近代以来中国面临的第一项历史任务的基本完成。”“第一项历史任务的基本完成”指的是

A. 祖国大陆获得统一

B. 社会主义制度基本确立

C. 赢得民族独立和人民解放

D. 实现国家繁荣富强和人民共同富裕

 

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毛泽东曾兴奋地说:“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴,表示庆贺。”据此可知,让毛泽东高兴的是

A. 新中国成立

B. 抗美援朝的胜利

C. 土地改革的完成

D. 西藏和平解放

 

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19世纪中叶,美国上空翻滚着不安的阴云。《走遍全球》栏目组来到了美国,他们以自己独特的视角,时刻关注着美国。

(名人点评揭秘美国)

材料一:“当前南部与北部之间的斗争不是别的,而是两种社会制度……之间的斗争。”

——马克思

(1)材料一中所说的“两种社会制度”分别指的是什么?美国当时的社会矛盾最终导致了什么战争的爆发?

(关注大选聚焦林肯)

材料二:林肯当选了,但他明白,等待他的,绝不是就职仪式上的万民欢呼,而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。

(2)用史实证明林肯当选导致了“一场大规模的腥风血雨的搏杀”。

(绝境废奴解读政策)

材料三:从1863年1月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……

——《解放黑人奴隶宣言》

(3)这一政策出台后,对当时的美国产生了怎样的影响?

(青史留名众说纷纭)

材料四:马克思评价林肯:“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚,以致只有在他成为殉道者倒下去之后,全世界才发现他是一位英雄。”

(4)材料四中的“倒下去”指的是什么事件?马克思认为林肯是一位英雄的主要依据是什么?

 

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电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。请阅读下列相关材料,回答问题。

材料一:改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样:“一切都翻了个个儿,一切却又刚刚开始。”

材料二:日本的最高领导阶层,以岩仓为首的,访问欧美的这样一个代表团,最后用的是始惊、次醉、终狂三个词来概括,我觉得是非常准确的。始惊就是他们到了欧美,看到了西方发达的文物制度以后,那种吃惊的程度;次醉就是陶醉在西方这种先进的物质文明和精神文明之中;终狂就是下决心发疯似的学习西方一系列的文化制度使日本跟西方一样。

材料三:内战之后,美国成为了单一的、联合的、强大的国家,这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候,分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,这是根本不可能实现的。所以,这场战争对美国的未来产生了深远的影响。

(1)这三则材料分别反映了19世纪中期,俄国、日本和美国爆发的哪些重大历史事件?这些历史事件的领导者分别是谁?

(2)结合上述材料和所学知识,你觉得世界大国主要是通过哪些方式走上崛起之路的?

(3)我国可以从这些大国的崛起中获得哪些启示?

 

 

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阅读下列材料

明治政府设立文部省,随后派人到欧美考察教育,考察团回国后,明治政府决定推行全民教育政策,逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等,重点普及小学教育,搞好师范教育。

请回答:

(1)说出明治维新中倒幕派的3位主要代表人物?(任意说出2位)

                                                                     

                                                                     

(2)根据材料说出明治维新在文化教育上的内容是什么?

                                                                     

                                                                     

(3)日本明治维新的性质是什么?

                                                                     

                                                                     

 

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