图示法是一种直观形象的学习方法。用图示法描绘隋朝大运河大致走向，较贴切的是
A. 
B. 
C. 
D. 
隋朝于公元六世纪末高调登场，却又匆忙谢幕。在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽放般短暂的辉煌。《县花王朝—隋帝国的短暂与辉煌》一书详细介绍了这一段历史。书中不应出现的内容是
A. 隋文帝统一全国
B. 科举制的创设
C. 出现“开元盛世”
D. 大运河的开凿
饱经风霜的新中国已经走过了几十个春秋，回首几十年来共和国不平凡复兴之路，引起我们
深深的思考。
〖一穷二白〗
材料一：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆拖拉机都不能造。
——毛泽东
（1）我国制定的哪一计划改变了材料一落后现象？这一计划的实施有何意义？
〖神奇逆转〗
材料二：见图一至图三
（2）材料二中的三张图片反映我国社会主义基本制度建立起来的标志是什么？此后，我国生产资料所有制形式发生了怎样的改变？
〖重大挫折〗
材料三：见图四
（3）图片反映我国在探索建设社会主义过程中发动的哪两次运动？对此，国家制定了哪一方针调整国民经济？
（4）从上述曲折的经济发展历程，可以得出哪些教训？
某学校历史课堂策划了以“成立初期的新中国”为主题的探究活动，请你积极参与完成学习任务。
任务一（制度建立——深刻变革）
（1）请你把下列相关图片序号准确填入相应的横线上。
对农业的社会主义改造： 对手工业的社会主义改造： 对资本主义工商业的社会主义改造：
任务二（时空观念——巩固知识）
（2）请你根据年代尺信息，结合史实分别说出“当家做主”“保家卫国”“农民翻身”所代表的历史事件，并在“保家卫国”或“农民翻身”中任选一例说出其对新中国经济建设的影响。
任务三（对比学习——提升能力）
（3）小华同学在探究过程中整理出以下学习笔记，请你帮他完善笔记“”处信息。
读图说史
仔细观察下面的三幅图片后，回答问题：
（1）1921年在如图1中的这条游船上召开的-次重要会议是什么？如图2中，毛泽东在开国大典上向全世界宣告了什么？
（2）如图3邓小平是在哪次会议上讲话？这次会议做出了什么决策？
（3）中国历史上发生的这三件重大事件，开创了中国历史的新局面，你认为这三件重大事件分别开创了中国历史的什么新局面？
某媒体评价香港回归时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造“这一创造是指（ ）
A. 和平共处五项原则 B. “一国两制“的构
C. 独立自主的外交政策 D. 民族区域自治
