阅读下列材料,回答问题。
材料一:一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛。”
材料二:(唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢笼,圈套)矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
材料三:科举考试是(中国古代)选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断,促进了社会的良性流动,从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
(1)材料一中“国家取士”主要通过什么选官制度?它的正式诞生与哪位皇帝直接有关?
(2)从材料二看,这种制度获益最大的是谁?后来,武则天为大力发展该制度,创立了什么制度?
(3)据材料三分析,科举考试发挥了怎样的积极作用?
红星中学举办展览,展出如下三幅图,给它确定一个展出主题,最合适的是
A. 发达的佛教文化 B. 盛唐特色浓烈的日本建筑和经济
C. 相互学习和影响的中日文化 D. 日本特色浓烈的大唐文化
(题文)“吾为官择人,唯才是与,苟或不才,虽亲不用……如其有才,虽仇不弃”,反映了唐太宗
A. 勤于政事 B. 善于纳谏
C. 节俭治国 D. 重视人才
唐朝由盛转衰开始于( )
A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 宦官专权 D. 黄巢起义
唐玄宗后期爆发的“安史之乱”从性质上看是一场( )
A. 农民战争 B. 统一战争 C. 兼并战争 D. 叛乱战争
五代十国是个大混乱大破坏时期。这一时期的分裂割据局面,实质上是( )
A. 豪强地主势力发展的结果 B. 统治阶级内部争权夺利的斗争
C. 汉族政权和少数民族政权的并立 D. 唐末藩镇割据的继续和扩大