下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列正确的是（ ）
A.①隋朝建立②隋灭陈，统一全国③开凿大运河
B.①隋灭陈，统一全国②隋朝建立③开凿大运河
C.①开凿大运河②隋朝建立③隋灭陈，统一全国
D.①隋朝建立②开凿大运河③隋灭陈，统一全国
材料论述题。
材料鉴真留居日本期间，传播佛教，使佛教成为日本国教，日本国内佛教文化盛行；根据中国唐代寺院建筑的样式，为日本精心设计了唐招提寺，便是日本迄今为止最为著名的佛教建筑；鉴真还把中国唐朝的医学、饮食等文化带到了日本。
——摘编自张娟《鉴真东渡与古代日本文化》
回答：
（1）鉴真东渡这一事件发生于哪个朝代？
（2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确且符合材料主旨，史论结合，逻辑清晰）
隋唐时期是中国古代繁荣与开放的朝代，它经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识，完成下列有关问题。
（伟大工程）
北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！
千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
（1）上面材料描述的是什么河？此河开通后有什么作用？
（技术创新）
（2）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请分别写出上图中的生产工具是什么？
（民族交往）
贞观十五年（641年）正月······松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——《中华上下五千年》
（3）材料中的“公主”是指谁？这次通婚产生了怎样的历史影响？
（中外文化）
（4）请分别写出图c和图d人物的名字。通过他们的事迹可以从他们身上学到什么精神？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”
材料二：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）矣。”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
材料三：科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
（1）材料一中“国家取士”主要通过什么选官制度？它的正式诞生与哪位皇帝直接有关？
（2）从材料二看，这种制度获益最大的是谁？后来，武则天为大力发展该制度，创立了什么制度？
（3）据材料三分析，科举考试发挥了怎样的积极作用？
红星中学举办展览，展出如下三幅图，给它确定一个展出主题，最合适的是
A. 发达的佛教文化 B. 盛唐特色浓烈的日本建筑和经济
C. 相互学习和影响的中日文化 D. 日本特色浓烈的大唐文化
（题文）“吾为官择人，唯才是与，苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃”，反映了唐太宗
A. 勤于政事 B. 善于纳谏
C. 节俭治国 D. 重视人才
