科学技术是人类文明的引擎。阅读材料，回答问题。
材料一：工业革命动力演进示意图
材料二：19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时，电动机也制造出来。不久，出现了集中供电的发电厂，输变电技术也日益完善……电灯、电车、电话、电影放映机等机电产品纷纷涌现，改变了人们的生产和生活。
﹣﹣中学历史教学园地网
材料三：据统计，在20世纪初工业劳动生产率的提高，有5%﹣10%是依靠采用新技术获得的，到了20世纪70年代，这个比例已上升到60%﹣80%.90年代发达国家技术进步对经济增长的贡献率已达70%﹣80%。
﹣﹣人教版《中国历史九年级下册教师教学用书》
材料四：科技革命的双重影响
（1）材料一工业革命中机器动力演进最重要的发明是由谁完成的？
（2）材料二反映人类社会进入了什么时代？
（3）材料三说明了什么？
（4）根据材料四，谈谈你对科技革命的认识。
政治制度创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：如下图是秦朝的政治建制示意图（如下图）
材料二：中国古代选拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
材料三：这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质，从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治，这个在世界上，它是第一个国家。
﹣﹣选自《大国崛起》解说词
材料四：孙中山是中国伟大的民主革命开拓者，在历史上留下了不可磨灭的功勋，他领导的革命是近代中国的一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个里程碑。
（1）根据材料一回答，秦朝确立了怎样的政治制度？
（2）根据材料二写出该制度的名称。
（3）根据材料三回答，从1688年起英国议会与国王确立了怎样的关系？这一关系的确立意味着英国开始实行什么政治制度？
（4）根据材料四问答，孙中山领导的“革命”指什么？请你从政治制度演进的角度谈谈对这次革命是“一个里程碑”的理解。
观看如下图两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。
注：图一：18世纪，彼得一世为改变俄国落后的面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召、进行了一系列改革。建立了中央集权的行政体制，加强了沙皇的专制权力；创建新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；推行文化教育，开办学校；提倡学习西方的礼节与生活方式，彼得一世改革把俄国推进到一个新的历史时代，开启了俄国近代化的历程。
图二：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国经济的发展，1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令：农奴获得人身自由，在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
（1）从以上图片及文字介绍中，你能获取哪些历史信息？（写出三点即可）
信息点一：
信息点二：
信息点三：
（2）根据图片及文字介绍，你能得出怎样的历史认识？
观看如下图两幅照片并阅读相关文字介绍，按要求回答问题
注：图一：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。同年冬天起，全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。到1952年底，全国大陆基本上完成了土改。彻底摧毁了我国存在了2000多年的封建土地制度，农民翻身成为土地的主人，农业生产迅速发展，进一步巩固了人民民主专政的国家政权，为国家的工业化建设准备了条件。
图二：为了抗美援朝、保家卫国，1950年10月，中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者中朝军队并肩作战，连续发动五次大规模战役，把美国侵略者赶回到“三八线”附近1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境，巩固了新生的人民政权，大大提高了我国的国际地位。
（1）上述图片属于史料类别中的哪一类
A．第一手资料B．第二手资料
（2）从以上图片和文字介绍中，你能获取哪些历史信息？（写出三点即可）
信息点一：
信息点二：
信息点三：
（3）上述图片反映的历史事件起到的共同作用是什么？
如下图是捷克瑟比斯提拉地区酸雨毁坏树木的一幅照片，它反映了当前人类面临的问题是（ ）
A. 经济混乱 B. 环境恶化 C. 资源匮乏 D. 贫富分化
第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，影响深远，颇具特色。下列历史人物图片的序号与相关史实前的字母符号连接正确的选项是（ ）
a埃及的华夫脱运动
b墨西哥的资产阶级改革
c印度的非暴力不合作运动
A. ①﹣a②﹣c③﹣b B. ①﹣b②﹣c③﹣a
C. ①﹣c②﹣a③﹣b D. ①﹣c②﹣b③﹣a
