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我国在世界上最早种植的农作物品种是 A. 水稻、小麦 B. 水稻、粟 C. 水稻...

我国在世界上最早种植的农作物品种是

A. 水稻、小麦

B. 水稻、粟

C. 水稻、玉米

D. 粟、小麦

 

B 【解析】 根据所学可知,水稻是河姆渡人种植的农作物,是世界上最早的。中国的小麦种植出现在汉代,是从国外引进的;粟是半坡居民最早种植的农作物,也是世界最早的。玉米是明代从美洲引进的;ACD不符合史实,故选B。  
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考点分析:
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生活地点在今北京周口店一带的远古人类有

A. 元谋人

B. 丁村人

C. 蓝田人

D. 北京人

 

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世界形势风云变幻,扫清述雾追根溯源:国际关系错综复杂,抽丝剥正本清源。阅读下列材料,回答问题。

材料一:凡尔赛一华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结,下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的,“不管是一个帝国主义联盟,还是一切帝国主义强国结成一个总联盟,都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战,”一旦……他们必将重开争夺之战,那个时候也就是凡尔赛一华盛顿体系寿终正寝之时。

——陶诗永 宋洪章《火山口上的分脏》

材料二:鉴于美国所处的非常有利的经济和战略地位,美国的势力在1945年后便向外迅猛发展……美国势力最难渗透进去的地区是苏联控制的地区……利益的严重冲突终于不可避免了……自由主义和共产主义是两个世界性的思想体系,互相“排斥”,水火不相容……一个国家不站在美国领导的阵营内,便站在苏联领导的阵营内,不存在中间道路。

——[美]保罗•肯尼迪《大国的兴衰》

材料三:未来相当一段时间内,国际关系……格局不会发生根本性改变,即美欧日及俄中等主要国家和战略区域决定世界格局的态势,美国仍然是唯一的超级大国……

——王逸舟《关于多极化的若干思考》

材料四:世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发晨仍然是时代主题……各国人民同心协力,构建人类命运共同体……要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化……要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。

——中国共产党第十九次全国代表大会报告

(1)根据材料一回答,“争夺”的根本原因是什么?

(2)“凡尔赛一华盛顿体系寿终正寝”的标志是什么?

(3)根据材料二问答,“利益的严重冲突”的主要对峙方式是什么?由此形成了怎样的世界政治格局?

(4)材料二反映“国际关系格局”呈现出怎样的发展态势?

(5)材料四中,我国为世界和平与发展提供了怎样的中国方案?(写出一点即可)

 

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科学技术是人类文明的引擎。阅读材料,回答问题。

材料一:工业革命动力演进示意图

材料二:19世纪70年代,实际可用的发电机问世。与此同时,电动机也制造出来。不久,出现了集中供电的发电厂,输变电技术也日益完善……电灯、电车、电话、电影放映机等机电产品纷纷涌现,改变了人们的生产和生活。

﹣﹣中学历史教学园地网

材料三:据统计,在20世纪初工业劳动生产率的提高,有5%﹣10%是依靠采用新技术获得的,到了20世纪70年代,这个比例已上升到60%﹣80%.90年代发达国家技术进步对经济增长的贡献率已达70%﹣80%。

﹣﹣人教版《中国历史九年级下册教师教学用书》

材料四:科技革命的双重影响

(1)材料一工业革命中机器动力演进最重要的发明是由谁完成的?

(2)材料二反映人类社会进入了什么时代?

(3)材料三说明了什么?

(4)根据材料四,谈谈你对科技革命的认识。

 

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政治制度创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果,它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料,回答问题。

材料一:如下图是秦朝的政治建制示意图(如下图)

材料二:中国古代选拔官吏的制度,提供了平民可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会……这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响,有人称它为中国古代的“第五大发明”。

材料三:这是一个前所未有的变化,国王由议会决定产生,意味着君权从“神授”变成了“民授”,它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质,从1688年起,英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治,这个在世界上,它是第一个国家。

﹣﹣选自《大国崛起》解说词

材料四:孙中山是中国伟大的民主革命开拓者,在历史上留下了不可磨灭的功勋,他领导的革命是近代中国的一次比较完全意义上的资产阶级民主革命,是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个里程碑。

(1)根据材料一回答,秦朝确立了怎样的政治制度?

(2)根据材料二写出该制度的名称。

(3)根据材料三回答,从1688年起英国议会与国王确立了怎样的关系?这一关系的确立意味着英国开始实行什么政治制度?

(4)根据材料四问答,孙中山领导的“革命”指什么?请你从政治制度演进的角度谈谈对这次革命是“一个里程碑”的理解。

 

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观看如下图两幅图片并阅读相关文字介绍,回答问题。

注:图一:18世纪,彼得一世为改变俄国落后的面貌,实现富国强兵,发出向西方学习的号召、进行了一系列改革。建立了中央集权的行政体制,加强了沙皇的专制权力;创建新式常备军;鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;推行文化教育,开办学校;提倡学习西方的礼节与生活方式,彼得一世改革把俄国推进到一个新的历史时代,开启了俄国近代化的历程。

图二:19世纪中期,农奴制严重阻碍了俄国经济的发展,1861年,亚历山大二世颁布废除农奴制的法令:农奴获得人身自由,在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路。

(1)从以上图片及文字介绍中,你能获取哪些历史信息?(写出三点即可)

信息点一:     

信息点二:     

信息点三:     

(2)根据图片及文字介绍,你能得出怎样的历史认识?

 

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