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通过交往,不同特色的经济文化相互碰撞、相互交融、共同发展。阅读下列材料,回答问题...

    通过交往,不同特色的经济文化相互碰撞、相互交融、共同发展。阅读下列材料,回答问题。

材料一  唐代有两位伟大的僧人,一个西行取经留下传奇故事,一个东渡日本广传中国佛法,是一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照,他们进行的是一次温暖中国、感动世界的文化之旅。

材料二  “南海一号”是一艘宋代商船。船体长24.58米、宽9.8米,是目前世界上一发现的宋朝最大船只……已打捞出金、银、铁、瓷类等器物4000多件。据探测估计,整船将有6万至8万件文物,足以武装一个省级文物馆。

  

——摘编自《“南海一号”试捞20年沉浮录》

材料三 5年前,我提出了共建“一带一路”的倡议。5年来,已经有80多各国家和国际组织同中国签署了合作协议……需要指出的是,“一带一路”建设是全新的事物,在合作中有些不同意见是完全正常的,只要各方秉持和遵循共商共建共享的原则,就一定能增进合作、化解分歧,把“一带一路”打造成为顺应经济全球化潮流的最广泛合作平台,让共建“一带一路”更好造福各国人民。

(1)阅读材料一,沿着陆上丝绸之路西行天竺的高僧是谁?根据他的口述成书的是哪一著作?沿着海上丝绸之路东渡日本的高僧又是谁?他在日本主持修建了哪一佛寺?

(2)阅读材料二并结合所学知识回答,宋代当时的大商港有哪些?宋代的商船最远到达哪里?

(3)船上的瓷器可能产自江西的什么地方?海船出海用什么导航?当时政府在港口设立的外贸管理部门是什么?

(4)你觉得中国在建设“一带一路”中,应该怎样发挥积极地作用?

 

(1)玄奘,《大唐西域记》;鉴真,唐招提寺。 (2)广州、泉州;阿拉伯半岛和非洲东海岸。 (3)景德镇;指南针;市舶司。 (4)使各国之间进行更好的交流,造福各国人民;协调问题和矛盾或倡导各国要遵守共商共建共享的原则等。(意思相近即可) 【解析】 (1)根据所学知识,沿着陆上丝绸之路西行天竺的高僧是玄奘,贞观初年,玄奘从西安出发,历经艰险,前往天竺.并在佛学最高学府那烂陀寺游学,成为著名的佛学大师.并以亲身见闻写成《大唐西域记》,成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。沿着海上丝绸之路东渡日本的高僧鉴真,唐玄宗时期,鉴真决心东渡日本弘扬佛法,第六次东渡日本终于成功.鉴真在日本除讲授佛教,主持修建了唐招提寺。 (2)根据材料二及所学知识可知,宋代的海外贸易在唐代的基础上得到了蓬勃 的发展。宋朝与海外各国的贸易范围进一步扩大,同南宋通商的国家有五十多个,其中 最密切的是高丽、日本、交趾、占城等,。沿海地区对外贸易港口陆续增多,增加了泉 州、明州、广州等贸易港口,其中泉州是当时世界上最大的贸易港口。商船最远到达阿拉伯半岛和非洲东海岸等地。 (3)根据所学知识可知,宋代是中国瓷器史上的辉煌时代,南宋时江南地区成为制瓷中心。浙江哥窑烧制的冰裂纹,瓷器给人以别致的美感,北宋兴起的景德镇,后来发展成著名的瓷都。宋朝的造船业居当时世界首位,东南沿海的广州,泉州等地都有发达的造船业,船上装有指南针。宋朝的海外贸易超过了前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家,宋朝政府鼓励海外贸易,在主要港口设立市舶司加以管理,南宋的对外贸易所得,在财政收入中占重要地位。因此南宋沉船当时使用的先进导航工具应该是指南针;船上的“外销瓷器”可能产自江西景德镇;当时政府在港口设立的外贸管理部门是市舶司。 (4)开放题,言之有理即可,如使各国之间进行更好的交流,造福各国人民;协调问题和矛盾或倡导各国要遵守共商共建共享的原则等。  
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    唐朝社会繁荣开放,歌舞升平,是当时世界上强盛的国家之一。阅读下列材料,回答问题。

材料一 隋唐开始的科举选官制度,使一些本来无立锥之地的平民书生,通过科场也得以进入官僚、贵族的行列,期中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来,在社会的等级阶层之间,也就必然会出现等级中的升降,甚至贵贱间的对流……

——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》

材料二  唐太宗统治时期,注意吸取隋亡的教训,重视发展农业,减轻农民的赋役;注意戒奢从简。政治比较清明,经济发展较快,国力逐渐强盛。

材料三  唐玄宗统治时期,重用人才,提倡节俭,重视兴修水利工程。开元年间,出现了政治清明,经济空前繁荣的局面,唐朝进入全盛时期。

(1)根据材料一并结合所学知识,简要分析科举制对中国古代政治的影响。

(2)“盛唐时期繁荣灿烂,歌舞升平”在文学艺术方面的表现有哪些?请各举一例说明。

(3)上述盛世景象的共同表现有哪些?根据材料指出盛世景象出现的原因。

(4)唐朝盛世景象的出现,为后世统治者提供了什么宝贵经验?

 

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