恩格斯：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。理解最正确的是（ ）
A. 建立帝国 实行独裁 B. 宣告独立 民族解放
C. 发动政变 执掌政权 D. 横扫封建 传播革命
林•亨特在《人权的发明：一部历史》一书的开篇提到：1689年英国《权利法案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……”。其中《独立宣言》与《权利法案》、《人权宣言》相比，其显著特点是（ ）
A. 以法律形式限制君主的权力 B. 强调私有财产神圣不可侵犯
C. 宣告独立，脱离殖民统治 D. 建立三权分立联邦制国家
英国的“工厂最初是沿着河岸增加的，以后……在人口稠密的内地城镇，工厂也增多了”。出现这一变化的直接原因是（ ）
A.棉纺织业实现机械化 B.工厂制度的诞生
C.改良蒸汽机的普遍使用 D.交通运输业的革命
如下图是意大利画家拉斐尔（1483﹣1520年）的《西斯廷圣母》表现了母亲的美丽温柔和慈爱，该画反映了当时流行的社会思潮是（ ）
A.人文主义 B.理性主义 C.资本主义 D.人性主义
阅读下列材料
材料一：1937年12月，日本《东京日日新闻》以“紫金山下”为题，报道如下消息：日军少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛，看谁先杀满100个人。后来他俩见面时，向井杀了106个人，野田杀了105人。但难以确定的是谁先杀满100人，于是决定继续比赛，看谁先杀满150人。
材料二：报纸刊登日军杀人比赛图以及在中国犯下滔天罪行的图片
请回答：
(1)这三幅图反映了日本侵华战争中制造的什么历史事件的情景？
(2)这次历史事件发生在哪一年？有多少中国人丧生？
(3)看了以上两则材料你有何感想？
(4)日本侵华期间，在我们家乡抚顺制造了什么惨案？
(5)图片日本人的做法是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。然而今天日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性，他们称南京大屠杀为“二十一世纪最大谎言”。作为一名中学生，请发表一下自己的看法。
阅读下列材料：
材料一：抗战胜利后，蒋介石三次电邀毛泽东，“共同商讨国家大计”。蒋介石的谋士陶希圣说：“国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判抱一拖也好，共产党拒绝谈判，我们更有文章好做。”
材料二：毛泽东在延安干部会议上谈论重庆谈判时说：“这一次，我们去得好，击破了国民党要和平、要团结的谣言。他们连发三封电报给我们．我们去了，可是他们毫无准备．一切条件都要由我们提出。……我们的任务就是坚持这个协定，要国民党兑现，继续争取和平。”
请回答：
(1)根据材料一说叫蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的表面理由是什么？蒋介石电邀毛泽东“共同商讨国家大计”的真实目的是什么？
(2)面对蒋介石的邀请，中同共产党作出了什么决定？为什么？
(3)重庆谈判的结果如何？
(4)《双十协定》达成后落实情况怎样？其落实情况对中华民族产生了什么重大的影响？
